公開課海燕教學設計范文-資料下載頁
2024-12-06 05:26本頁面
【正文】 理解全文的內涵服務?！ ∥?、朗讀訓練 ?。薄⒙犈錁防收b，學生可跟著讀，激發(fā)學生的朗讀欲望。 ?。病⒆杂勺x，可以選自己最感興趣的、最拿手的一段或幾段來朗誦?！ 。?、抽幾位同學進行段落朗誦比賽?！ 。ㄅ錁?，提高積極性，營造激情氛圍） ４、點評、獎勵。 六、分析海燕的形象 導語：通過朗讀，同學們眼前肯定出現(xiàn)了海燕的形象，假如在海燕之前填上一個修飾語，你會填什么呢？ ?。▽W生憑自己的理解，各抒已見，教師應給予及時的肯定與鼓勵，教師適時板書） ?。ɑ脽麸@示探究一） 七、分析本文的寫作手法 問題設計： 海燕的精神在文中是如何體現(xiàn)出來的？（探究二）（適時板書） 具體操作： ?。?、學生自由回答。教師講到對比手法時可讓學生朗讀有關描寫海鷗等的語句來加以體會，可設計“海燕的宣言”?！ 。病⑾笳魇址ㄒ鳛橐粋€重點具體幫助學生理解，因為有一定難度，可考慮用連線題?；脽粲贸夋溄拥姆椒ńY合前面的時代背景進一步幫助理解本文的象征意義?！ “?、朗讀全文（配樂） 九、課外延伸（小練筆） 在每個人的生活中，都既有溫煦的愛的陽光照耀，也有各種各樣的“暴風雨”考驗。面臨生活的暴風雨，你該怎樣做呢？就這個話題寫一篇隨筆?！ 景鍟O計】 **的海燕 對比 勇敢 高傲 烘托 自信 頑強 反復 充滿斗志 擬人 大無謂 比喻 不屈不撓 象征【公開課《海燕》教學設計范文】
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