朱自清背影公開課教學設計-資料下載頁
2024-12-07 00:29本頁面
【正文】 不合時宜（） ?。ǎ?，心里感到悲傷（） （）（的事）（） 三、初讀課文，整體感知 用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。（注意：語速、語調(diào)、節(jié)奏和感情） 質(zhì)疑探究 “背影”在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？ 請你在“背影”前加上一個動詞，以便理解四處“背影”的不同含義 第一次點背影開篇點題 第二次繪背影突出主題 第三次別背影深化感情 第四次念背影深化主題 四次出現(xiàn)“背影”，作者重點刻畫的是哪一次？ 重點賞讀第六段。圈點勾畫出對父親進行描寫的語句。分析樸實的語言中所包含的深摯感情。 注意父親穿著、動作、語言以及背后的深厚感情。也可以不限制讓學生品讀，談自己的感受。 教師與學生展開對話， ?。?、父親的穿戴黑、深青家境不好，心情憂傷 ?。?、走路的姿勢蹣跚年齡大，腿腳不便 ?。?、爬月臺時的動作探、攀、縮、傾行動不便，艱難 《背影》中作者流了幾次淚？體會幾次流淚包含的感情?！ 暗叫熘菀姷礁赣H??。不禁簌簌地流下淚”（傷心難過的淚） 看見父親爬月臺??我的淚很快地流下來了（感激的淚） 父親背影消失時??我的眼淚又來了。（依依惜別的淚） 讀到父親來信時??晶瑩的淚光（相思的淚、飽含辛酸的淚） 理解本文樸實簡練的語言表達方式：請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思?！ mp。lt。1amp。gt。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！ amp。lt。2amp。gt。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。 amp。lt。3amp。gt。我走了，到那邊來信！ amp。lt。4amp。gt。進去吧，里邊沒人?！ ∷?、再讀首尾，領悟深情，把握主旨?！ ≡僮x首尾段，引導學生談自己感受，讓學生更加深刻地感受到課文所飽含的真摯的父子之情?！ ∥濉⒄媲楦姘?，理解父親 青春年少，我們也曾對摯愛我們的父親任性過,“爸爸，我想對您說”為開頭給你的父親寫一段話,來表達你對他的愛。然后同學之間互相交流?！ ×?、小結 以歌曲《父親》作為本節(jié)課結束，去深深體會那偉大的親情?！ “鍟O計：朱自清《背影》公開課教學設計《背影》公開課教案《背影》公開課教學設計《背影》教學設計3篇《背影》教案/教學設計8.《背影》朱自清優(yōu)秀教學設計
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