優(yōu)秀幼兒園中班教學反思20xx【五篇】-資料下載頁
2024-12-06 04:17本頁面
【正文】 覺得中班孩子們在自理本事方面有些欠缺，加上經常聽到家長來傾訴孩子在家什么事都不做，不會自我吃飯，不會自我穿衣，自我的玩具不會整理等等，所以我針對這些情景，對這節(jié)課進行了精心安排?！ ≡诨顒又形沂紫扔昧颂釂柕姆绞綄耄蹦銈兊男∈謺尚┦裁础?，讓幼兒為活動中兒歌進行仿編做了很好的鋪墊，同時也讓幼兒領悟到自我在身體方面的成長?！ ∥腋鶕焊璧馁Y料進行了活動前教具的準備，用圖片的形式將兒歌表現(xiàn)出來，順利地引導幼兒理解并掌握了兒歌的資料，簡便地解決了活動的重點。在我的引導下，活動中幼兒能將自我的照片、物品進行簡單的講述和比較，并能說說”自我在家會做哪些事”。經過讓幼兒自由講述，滿足了孩子們”我要說、我想說”的渴望。之后我就借助課前根據兒歌的資料制作了相關的圖片（爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、花燈），在我朗讀兒歌時，按兒歌順序一一出示，這樣幼兒就能很容易的看著圖片把整首兒歌念出來。我還在活動中帶孩子們團體朗讀，并且采用了接力朗讀和單人朗讀的方式，激發(fā)了幼兒朗讀的興趣，加深了幼兒對兒歌的記憶?！ 』顒咏Y束后，我發(fā)現(xiàn)我在活動只重視了幼兒的記憶詩歌資料，卻把仿編忽視了，只是我把孩子們會做的事，編入兒歌中，卻對于教學目標沒有完整地完成。我覺得，在活動中應當讓幼兒用”我會xx”的句式進行大膽的表述，并根據孩子們說的資料及時的，使幼兒把兒歌中的資料自然的遷移到了自我的現(xiàn)實生活經驗中，也自然地進入了第三大環(huán)節(jié)創(chuàng)編兒歌中。這樣孩子們才能進取地創(chuàng)編出自我的兒歌，讓他們體會到了創(chuàng)編的歡樂和獲得成功的喜悅?！ ∠麓卧陂_展這個活動時，我必須會圍繞目標來實施教學活動，這樣才能取得更好的教學效果。
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