20xx幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案【5篇】-資料下載頁(yè)
2025-07-30 11:06本頁(yè)面
【正文】 友們的演奏，請(qǐng)把小樂(lè)器送回家哦 ! 、小鈴、圓舞板等樂(lè)器，每種 4～ 6 個(gè)。 玩法說(shuō)明： 幼兒自主播放音頻，在提示語(yǔ)的引導(dǎo)下確定小指揮，其他幼兒根據(jù)圖譜選擇樂(lè)器。音樂(lè)開(kāi)始后，小指揮聽(tīng)音樂(lè)指圖譜，其他幼兒看圖譜演奏樂(lè)器。 指導(dǎo)要點(diǎn)： ，如果剛開(kāi)始沒(méi)有幼兒主動(dòng)表示愿意擔(dān)當(dāng)小指揮，教師可鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒試一試，并表示 “ 你有困難時(shí)，老師可以和你一起指揮 ” ，以幫助幼兒克服畏難隋緒。如有兩個(gè)以上幼兒同時(shí)想要擔(dān)任小指揮，教師可先讓幼兒嘗試自行解決矛盾，如果幼兒無(wú)法解決矛盾，則可以建議他們用 “ 猜拳 ” 或 “ 黑白配 ” 的決定誰(shuí)先擔(dān)當(dāng)小指揮，并鼓勵(lì)幼兒輪流擔(dān)當(dāng)小指揮。 ，教師可用肢體動(dòng)作提示、帶動(dòng)。 小貼士： 幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)了新的打擊樂(lè)作品后，教師可及時(shí)將其添加到音樂(lè) 區(qū)節(jié)目菜單中，以激發(fā)幼兒指揮、演奏的興趣。 幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案 5 一、活動(dòng)目標(biāo) 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 學(xué)會(huì)保護(hù)自己，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為 “ 幼兒園 ”“ 花園小區(qū) ” 三、活動(dòng)過(guò)程 (一 )營(yíng)造情景 幼兒園里的陌生人 故事導(dǎo)入。在 “ 幼兒園 ” 場(chǎng)景中， __幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎 ?(引出課題 ) (二 )互動(dòng)表演。請(qǐng)幼兒參與，教師扮 “ 陌生人 ” 與幼兒對(duì)話，自稱(chēng)是幼兒的親戚，引誘幼兒跟隨 “ 陌生人 ” 走。 社區(qū)里 的陌生人 教師在 “ 花園小區(qū) ” 場(chǎng)景中，再次講述故事： __小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎 ? 幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。 (三 )經(jīng)驗(yàn)分析 提問(wèn)： 什么是陌生人 ? 能不能跟陌生人走 ?為什么 ? 陌生人要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦 ? (四 )小結(jié)：小朋友不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。 (五 )學(xué)習(xí)兒歌。 幼兒園，門(mén)兒開(kāi) .爸爸媽媽都接來(lái)。 毛毛媽媽沒(méi)有來(lái) .急得毛毛哭起來(lái)。 陌生人，走過(guò)來(lái)，干萬(wàn)不要去理睬。 別亂跑，慢等待 .爸爸媽媽一定來(lái)。 (六 )演一演，情景再現(xiàn) 四、活動(dòng)結(jié)束 評(píng)價(jià) 2024 幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案【 5 篇】相關(guān)：
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