20xx幼兒園中班音樂教學(xué)方案【5篇】-資料下載頁
2024-09-24 12:24本頁面
【正文】 間)準(zhǔn)備好了嗎請(qǐng)大家看著小指揮，我們的演奏就要開始了!音樂結(jié)束時(shí)的提示語：節(jié)目表演完了，感謝小指揮的指揮，感謝小朋友們的演奏，請(qǐng)把小樂器送回家哦!、小鈴、圓舞板等樂器，每種4～6個(gè)。玩法說明：幼兒自主播放音頻，在提示語的引導(dǎo)下確定小指揮，其他幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器。音樂開始后，小指揮聽音樂指圖譜，其他幼兒看圖譜演奏樂器。指導(dǎo)要點(diǎn)：，如果剛開始沒有幼兒主動(dòng)表示愿意擔(dān)當(dāng)小指揮，教師可鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒試一試，并表示“你有困難時(shí)，老師可以和你一起指揮”，以幫助幼兒克服畏難隋緒。如有兩個(gè)以上幼兒同時(shí)想要擔(dān)任小指揮，教師可先讓幼兒嘗試自行解決矛盾，如果幼兒無法解決矛盾，則可以建議他們用“猜拳”或“黑白配”的決定誰先擔(dān)當(dāng)小指揮，并鼓勵(lì)幼兒輪流擔(dān)當(dāng)小指揮。，教師可用肢體動(dòng)作提示、帶動(dòng)。小貼士：幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)了新的打擊樂作品后，教師可及時(shí)將其添加到音樂區(qū)節(jié)目菜單中，以激發(fā)幼兒指揮、演奏的興趣。幼兒園中班音樂教學(xué)方案5一、活動(dòng)目標(biāo)知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”三、活動(dòng)過程(一)營(yíng)造情景幼兒園里的陌生人故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，__幼兒園的小朋友沒有人來接，這時(shí)來了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)(二)互動(dòng)表演。請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話，自稱是幼兒的親戚，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。社區(qū)里的陌生人教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中，再次講述故事：__小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎?幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。(三)經(jīng)驗(yàn)分析提問：什么是陌生人?能不能跟陌生人走?為什么?陌生人要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦?(四)小結(jié)：小朋友不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。(五)學(xué)習(xí)兒歌。幼兒園。陌生人，走過來，干萬不要去理睬。別亂跑。(六)演一演，情景再現(xiàn)四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)2020幼兒園中班音樂教學(xué)方案【5篇】相關(guān)：
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