人教版六年級數(shù)學上冊百分數(shù)的意義和寫法教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 04:02本頁面
【正文】 談自己對這些信息理解。2．解讀信息，談感想。課件7日本的森林覆蓋率高達65%我國的森林覆蓋率不足14%有一個事實：日本人發(fā)明了一次性筷子，日本人從不砍伐自己國土上的樹木做筷子，全靠進口；而中國卻是出口一次性筷子的大國。點評：60年多前，日本給中國乃至亞洲人民都造成了傷害，但，他們的環(huán)保意識還是很值得我們學習的。（二）展望北京2008課件8 2000年悉尼奧運會 %2004年雅典奧運會 %展望2008北京奧運會 中國體育健兒獲金牌總數(shù)將占金牌總數(shù)的（ ）%〖設(shè)計后記〗《設(shè)計》以百分數(shù)于生活和生產(chǎn)的實際為泉，組織和引導學生經(jīng)歷“從感知身邊和生活中的百分數(shù)出發(fā)去認識、理解百分數(shù)的意義，又回到實際生活中去解釋百分數(shù)和領(lǐng)會百分數(shù)的作用”的學習過程。教學以師生困惑和需要解決的問題為突破口，通過自學、合作、交流等形式實現(xiàn)“新知”的建構(gòu)，充分再現(xiàn)和展示學生在學習過程中的主體地位，教師的“中心地位”下移成為學生學習的合作者和問題解決的組織者、引導者。學以致用——通過解讀百分數(shù)在實際生活中的含義，升華學生對百分數(shù)在生活中作用的再認識，同時滲透對學生的思想教育，拓寬學生學習數(shù)學的視野：學數(shù)學不僅僅是為知識而學，更重要的感受數(shù)學知識在生活中的價值和作用。
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