【正文】 ?美國(guó)紐約呢?　　[小節(jié)]：由于地球在不斷自轉(zhuǎn)，各地的晝夜在不斷交替著?！　討論]：生活在地球的人怎樣知道地球自轉(zhuǎn)了一周?“坐地日行八萬(wàn)里”這種情況是否可能發(fā)生?　　觀察太陽(yáng)的高度變化。(有興趣，讓學(xué)生算赤道的周長(zhǎng))　　[學(xué)生活動(dòng)]：弄清教室的東南西北方向，用手畫出太陽(yáng)東升西落的弧線。　　[做實(shí)驗(yàn)]：(也可留做作業(yè))　　在一塊泡沫塑料上垂直插入一支鉛筆，或木版上垂直釘一個(gè)釘子，放在陽(yáng)光下，使鉛筆的影子正好投在泡膜上，用直尺量出鉛筆的影長(zhǎng)?！　±眠@個(gè)裝置，觀察記錄在一天中不同時(shí)間鉛筆的影長(zhǎng)，說(shuō)明影長(zhǎng)的變化規(guī)律　　時(shí)間　　　　正午　　　　　　影長(zhǎng)（厘米）　　　　　　　　　　[板書(shū)]：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)　　　　　　　?。阂惶臁　￡P(guān)于“地球的公轉(zhuǎn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案　　教學(xué)目標(biāo)：　　、運(yùn)動(dòng)方向、周期?！　?。5的夾角、太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化規(guī)律、二分二至點(diǎn)的含義。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　理解地球公轉(zhuǎn)示意圖，弄清二分二至點(diǎn)的含義　　教學(xué)媒體：　　手電、地球儀、?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　[片段]：分析地球公轉(zhuǎn)示意圖　　人教版初中九年級(jí)地理教案4　　《位置和范圍》　　教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)會(huì)利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來(lái)描述一個(gè)區(qū)域的地理位置?！　≈朗澜绲谝淮笾??！　W(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的范圍?！　×私鈦喼薜牡乩矸謪^(qū)。　　教學(xué)重難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：　　通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)?！　〗虒W(xué)工具　　課件　　教學(xué)過(guò)程　　一、導(dǎo)入新課：　　教師提問(wèn)：結(jié)合我們平時(shí)接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼?。　　學(xué)習(xí)討論回答?！　〗處煔w納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原。既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲?！　“鍟?shū)：一、雄踞東方的大洲亞洲　　二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)　　三、新授：　　(一)溫故知新(生回顧亞洲地名的由來(lái))　　亞洲是亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱，意為“東方日出之地”.公元前2000年中期，腓尼基人在地中海東岸(今天的敘利亞一帶)興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國(guó)。他們的航海水平十分高超，活躍于整個(gè)地中海。頻繁的海上活動(dòng)，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”,所指范圍后來(lái)逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”,意為“西方日落處”,后來(lái)被用來(lái)指代整個(gè)歐洲?！　?二)亞洲的地理位置和范圍　　認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢?　　師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位置的一般方法：半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置　　[活動(dòng)]:看圖討論回答：　　《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。(絕大部分在東半球、北半球)　　《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置　　①最北：81176。N。最南：11176。S。　?、谧顤|：170176。W。最西：26176。E　　《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍?　　亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。　　[學(xué)以致用]:“北美洲的位置和范圍”,　　?！　??！　?、大洲，說(shuō)出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點(diǎn)。　　[活動(dòng)]:師生互動(dòng)，完成第5頁(yè)活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異?！　∷?、課堂小結(jié)：　　認(rèn)識(shí)區(qū)域，首先要認(rèn)識(shí)區(qū)域的地理位置和范圍。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述?！　∥濉⒆鳂I(yè)安排：　　完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。　　人教版初中九年級(jí)地理教案5　　西北地區(qū)和青藏地區(qū)　　教學(xué)目標(biāo)　　、及高原、盆地為主的地形?！　　⒛翗I(yè)生產(chǎn)的影響。　　、用圖的能力，并使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)與分析一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征的方法?！　≈攸c(diǎn)　　西北地區(qū)的自然特征　　難點(diǎn)　　以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響　　教學(xué)過(guò)程　　請(qǐng)同學(xué)在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)的范圍，找出兩個(gè)地區(qū)的分界線(秦嶺—淮河線)，并說(shuō)說(shuō)兩個(gè)地區(qū)有哪些差異?！　∥覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了北方地區(qū)和南方地區(qū)，它們都位于東部季風(fēng)區(qū)。今天我們學(xué)習(xí)非季風(fēng)區(qū)的西北地區(qū)?！　∫弧⒏珊档奈鞅钡貐^(qū)　　西北地區(qū)大體上位于大興安嶺以西、長(zhǎng)城和昆侖山—阿爾金山以北，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、x疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。　　、　?。阂愿咴团璧貫橹鳌！　W(xué)生回答課后的活動(dòng)練習(xí)題?！　”狈降貐^(qū)、南方地區(qū)處于東部季風(fēng)區(qū)，比較濕潤(rùn)，特別是南方地區(qū)更加濕潤(rùn)，年降水量在800毫米以上。本區(qū)因深居內(nèi)陸，并有山嶺阻隔，年降水量多小于400毫米，從東部的400毫米左右，往西減少到200毫米、50毫米以下。干旱是本區(qū)的主要自然特征?！　。簻貛Т箨懶詺夂?。　?。焊珊怠　≡颍何鞅钡貐^(qū)位于非季風(fēng)區(qū)，降水稀少。　　學(xué)生讀圖：，然后回答：　　塔里木盆河我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河，周圍的胡楊林耐鹽堿、生長(zhǎng)快，是西北地區(qū)重要造林樹(shù)種?！　∷锬九璧刂杏形覈?guó)面積的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。　　西北地區(qū)高原、盆地為主的地形，風(fēng)蝕作用顯著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌?！　∮蓶|向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠?！　∥鞅钡貐^(qū)降水變化規(guī)律是：本區(qū)降水從東部向西逐漸減少。胡楊林耐鹽堿、生長(zhǎng)快，是西北地區(qū)重要造林樹(shù)種。　　(2)由東向西，植被變化是草原—荒漠草原—荒漠　　西北地區(qū)和青藏地區(qū)是全國(guó)重要的畜牧業(yè)基地。　　通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)，我們了解了西北地區(qū)地廣人稀，地形以高原、盆地為主，氣候干旱以及河湖、植被方面的自然特征，也了解到本區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。通過(guò)“干旱”這一主導(dǎo)因素，逐層分析區(qū)內(nèi)其他因素、歸納區(qū)域特征的方法。　　布置作業(yè)　　完成P14的活動(dòng)題　　板書(shū)設(shè)計(jì)　　第三節(jié)西北地區(qū)和青藏地區(qū)　　一、干旱的西北地區(qū)