人教版五年級下冊語文教學計劃(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 03:53本頁面
【正文】 筆字毛筆字的習慣。 ?。?）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣?！ 。?）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣?！ 。?）培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。 ?。?）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣?！ 。?0）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。 漢語拼音?！ ±^續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話?！ ∽R字寫字?！ 。?）能準確認讀221個生字?！ 。?）能按筆順正確書寫、默寫149個生字，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。 （3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔?！ 。?）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。 口語交際?！ 。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容。能講述課文所寫的故事。 ?。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！ 。?）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫?！ 。?）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌?！ 。?）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思?！ ￠喿x?！ 。?）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復述課文，會分角色朗讀課文?！ 。?）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度?！ 。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！ 。?）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ 。?）學習按要求預習課文。能借助字典詞典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣?！ 。?）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。 ?。?）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息?！ ∷摹⒎椒ù胧骸 ≌J真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量?！ ”緦W期扎實進行語言訓練，著重進行閱讀訓練，不斷培養(yǎng)學生的概括能力。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。 注意聽說讀寫的聯(lián)系，要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫，在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高語言表達能力?！ ÷鋵嵏鲉卧柧氈攸c，重視方法的指導，在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法?！ ≌n文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點?！ ±^續(xù)做好補缺補差工作，大力提高中等生?！救私贪嫖迥昙壪聝哉Z文教學計劃（精選3篇）】
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