關于五年級上冊語文教學計劃(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 05:45本頁面
【正文】 隨時使用工具書的好習慣。在朗讀、背誦、復述中培養(yǎng)學生的情感，抓好寫字這一基本功。學習有順序地、細致地觀察，寫出文從字順的短文?！ 。ㄒ唬┳R字教學： 引導學生用識字規(guī)律認記生字，課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導學生寫好筆畫，筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把鋼筆字寫端正、寫美觀。并適當提高寫字的速度，養(yǎng)成良好的寫字的習慣?！ 。ǘ╅喿x教學： 精讀課文的教學： ?、湃砸暲首x訓練，在讀中學習、思考，在讀中理解內(nèi)容?！ 、企w悟感情，增強語感。精讀詞句，積累語言，提高運用語言文字的能力?！ 、蔷x課文內(nèi)容，領悟感情。一是要抓住重點詞句來理解課文內(nèi)容，二是閱讀中聯(lián)系生活實際深入思考并展開聯(lián)想和想象，還要對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進一步理清課文的條理和思路，從而體會課文要表達的思想感情。三是讓學生聯(lián)系自己的生活體驗，入情入境地讀課文，從而體會課文表達的思想感情?！ 、冉探o學生閱讀的方法，提示閱讀的思路，用圈點、勾畫、批注等方法，讀、寫、思、記課文中需要重點領悟的部分?！ ÷宰x課文的教學：先讓學生參照連結語中的提示，獨立閱讀思考、交流，初步體會內(nèi)容，然后抓住一兩個重點問題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導學生討論交流。讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂?！ 。ㄈ┛谡Z交際和習作： 口語交際還要繼續(xù)激發(fā)學生的表達欲望，注重表達的條理性，引導評價，提高語言能力，把口語訓練延伸到日常生活中去?！ τ诹曌鹘虒W，要強化學生的習作意識，加強習作形式的指導，引導學生通過觀察、思考、想象、閱讀等方式積累習作素材，幫助學生養(yǎng)成良好的文風。鼓勵學生真實表達，提倡樸實、自然的語言風格?！ ∥濉⒅饕慕虒W措施和教改思路： 以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發(fā)展，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣?！ ∽⒅亟虒W過程，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，鼓勵學生先自主學習，敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題，大膽想出解決問題的方法?！ ?chuàng)設寬松、和諧，師生共同探討問題的學習氛圍?！ ∽鹬貙W生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。每節(jié)課均有機會讓每個學生都動腦、動口、動手學習?！ ∫龑W生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識?！ ≡谧鳂I(yè)設計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型?！ ×?、對學生的輔導計劃。 ?。ㄒ唬?yōu)、中等生的輔導?！ ∫龑г黾诱n外閱讀量，拓寬知識面，學習摘抄自己喜愛的詞句?！ ≈笇ьA習及自學，課堂回答有難度的問題；負責在小組學習幫教其他同學；每次練習比其他同學適當布置多點思考題。 鼓勵多寫話，把自己心里想說的話寫下來，告訴老師和同學?！ 。ǘ┲匾晫W困生的輔導。 課堂上特別提示專心學習，留意給予機會在集體面前發(fā)言。做練習前先指導讀題、解題，待理解后才做，鼓勵不怕困難，盡力而學?！ ∽鳂I(yè)有錯時，教師和學生面批面改，直至做對為止?！ ≈付▋蓚€學習優(yōu)秀的班干部每天帶他們讀書、幫聽寫，復習學過的知識，提高記憶，減少回生率?！ ∮幸稽c進步及時表揚，提高自信心和學習興趣?！娟P于五年級上冊語文教學計劃（精選3篇）】
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