五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃匯總6篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:44本頁(yè)面
【正文】 的演唱作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 （3）能夠體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒。 2演奏 能夠用豎笛參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。 3聽賞： ?。?）不斷的給學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)來(lái)擴(kuò)大音樂(lè)視野。 ?。?）通過(guò)欣賞把歌曲、樂(lè)曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂(lè)曲的藝術(shù)處理等?！ ?識(shí)譜： ?。?）學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌握其強(qiáng)弱規(guī)律?！ 。?）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)等?！ ×?、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！ ∑?、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一課：春意—————————————————————————————————————————————4課時(shí)； 第二課：歡樂(lè)的村寨———————————————————————————————————————4課時(shí)； 第三課：幻想—————————————————————————————————————————————4課時(shí)； 第四課：四季—————————————————————————————————————————————4課時(shí)； 第五課：您好！大自然—————————————————————————————————————4課時(shí) 第六課：京韻————————————————————————————————————————————4課時(shí) 第七課友誼————————————————————————————————————————————4課時(shí) 第八課百花園———————————————————————————————————————————3課時(shí) 復(fù)習(xí)3課時(shí)、考查4課時(shí)五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力，使學(xué)生懂得更多的知識(shí)，能拼譜視唱，感情交匯，切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)?！ 《⒒厩闆r分析： 本校五年級(jí)學(xué)生本來(lái)應(yīng)有相對(duì)的自制能力，但課堂活躍情況不容樂(lè)觀，情趣不是很高，音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)偏低，接受能力有限，一部分分學(xué)生連音樂(lè)樂(lè)譜都不懂，樂(lè)理知識(shí)的掌握不是很理想，唱歌的狀態(tài)，音高、音色、樂(lè)感都不好。中低等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是65%—75%，這批學(xué)生雖然對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于環(huán)境等因素，對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣，所以情況不樂(lè)觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響。這些學(xué)生上課時(shí)亂喊，音高不準(zhǔn)等，這些可能是我校至今沒(méi)有一個(gè)真正的音樂(lè)教師吧，雖然情況不好，但我堅(jiān)信，從最基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)入手教，他們一定會(huì)有所進(jìn)步和改善的?！ ∪⑷蝿?wù)目標(biāo) (一)唱歌部分 緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲?！ ∽裱冉虡?lè)理知識(shí)，教會(huì)拼譜視唱，再教唱歌曲?！ 〗坛枨鶕?jù)學(xué)生音高確定音調(diào)，遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，會(huì)唱譜后，再根據(jù)譜音對(duì)應(yīng)唱詞，教幾遍后，讓學(xué)生自己視唱歌譜并對(duì)應(yīng)唱出完整的歌曲來(lái)，然后教師糾正，直到正確為止?！ ∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正?！ ?二)發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)。唱時(shí)保持聲清、音高，聲音要圓韻、飽滿。學(xué)習(xí)并試唱二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)同時(shí)注意各自管好各自的聲部，不要受到干擾，以免聲音失調(diào)?！ ?三)體現(xiàn)主題 唱好一首歌不僅要有好的嗓音，還要情感，肢體語(yǔ)言(舞蹈)體現(xiàn)主題，這樣才能完美地展示和表達(dá)歌曲內(nèi)容?！ ?四)提高教學(xué) 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！ 《嗫炊嗦牼W(wǎng)上其他學(xué)校、老師的教學(xué)，在自己的教學(xué)中多實(shí)施，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度安排： 課次周課題課時(shí)備注 第一課《朝夕》3 第二課《農(nóng)家樂(lè)》4 第三課《足跡》4 第四課《可愛的家》3 第五課《故鄉(xiāng)》4 第六課《歡樂(lè)的少年》3 第七課《雨花》4 第八課《冬雪》4 第九課《對(duì)花》3【五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃匯總6篇
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