五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃匯總6篇-wenkub
2024-12-06 03 本頁(yè)面
【正文】 還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種 課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)。 多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！ ∷?、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前備課工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。還有的同學(xué)討厭教師教譜。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌?！ ∵@個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。 欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受、欣賞和審美能力的有效途徑。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?！ ≈饕胧 ?．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲； 教研專區(qū)全新登場(chǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作 2．注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱； 3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲?！ 。ǘ┮魳?lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練 1．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲； 2．指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法； 3．初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣； 4．通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感； 5．通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！ ?差生情況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成） 五年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，總體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯(cuò)，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。差生分析： 姓名 性別 差生原因 王云飛 男 好動(dòng)，所學(xué)內(nèi)容接受不了。 二 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)?！ 《?、能力目標(biāo)： 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。三、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)。 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 。?）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)?！ ∥?、教科研課題研究 課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌 與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)《江蘇教育》、《福建教育》等雜志?！ ?根據(jù)興趣特長(zhǎng)參加興趣小組、合唱隊(duì)。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。針對(duì)這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育?！ 《?、指導(dǎo)思想: 體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標(biāo),落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力?！ 。ǘ┠芰δ繕?biāo)： 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力?！ 。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo)： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲?！ 〕浞肿骱谜n前準(zhǔn)備。 ?。?）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)?！ 【拧⒔萄姓n題研究： 參與式教學(xué)在音樂(lè)課堂中的運(yùn)用 十、課時(shí)安排（見(jiàn)進(jìn)度表）五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。總統(tǒng)上來(lái)看，五（1）（2）（3）（6）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（4）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。教材中的音樂(lè)童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高?！ ?培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀
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