【正文】 了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。五年級上冊音樂教學計劃3一、學情分析：五年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但是音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。 (2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。 培養(yǎng)學生的音樂表現能力及藝術想像和創(chuàng)造力。四、教學目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。 現在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用。二、教材分析：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。四、教學進度表：周次 教學內容1—3 歌曲：甜甜的秘密、長成一座山等 欣賞：媽媽的紅頭巾等4—5 歌曲：快樂的嚓嚓嚓、校園的早晨等 欣賞：微笑波爾卡等6—8 歌曲：彩色的中國、我的媽媽叫中華等 欣賞：我的祖國等9—10 歌曲：楊柳青、對花等 欣賞：情系江淮等11—12 歌曲：彩云追月、五指山歌等 欣賞：步步高等13—14 歌曲：我們祖家是歌鄉(xiāng)等 欣賞：軍民團結一家親等15—16 歌曲：七子之歌——澳門等 欣賞：東方之珠等期末復習，考核。、節(jié)奏等特點作簡單的分析。（四）、練耳： — 8小節(jié)單旋律。復習所學過的音程練習。、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。二、教材分析（一）、歌唱學會教材中的23首歌曲，并能背唱其中的78首。4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質；7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。而且我發(fā)現學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。由于剛剛接手四年級的音樂教學，我對學生還不是很了解，因此上課紀律還不是很好，但是相信經過一段時間應該會有所進步。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。三、主要措施：1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。音樂知識和技能訓練①指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；②指導學生掌握正確的練聲方法；③初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；④通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；⑤通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質；7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。三、教材分析本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。欣賞課以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。（二）、音樂知識和技能訓練1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2．指導學生掌握正確的練聲方法；3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。9．以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。（二）、讀譜知識：認識降記號。、G調號上的單聲部歌曲。 — 4小節(jié)節(jié)奏（包含切分音節(jié)奏）（樂）曲的力度和速度并作標記。，對中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認識。五年級上冊音樂教學計劃2一、指導思想：從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。每一課都有一個主題，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內容。通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。 思維活躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。6 培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。欣賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。三個班的學生情況有所差異，一班樂感較好，學習能力強，模仿能力好；二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內向，不敢表現自己。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染與鼓舞學生。積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。七、考核標準期末考核的成績應以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結合的方式。二、學生情況分析：我擔任了五年一、二、三、四、六班的音樂教學工作，五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。但我相信，經過一學期的努力后，他們一定會有所改善。視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：認識升記號，降記號。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。四、教材分析：五年級的教材中已經有一些要求復習的內容了，但是這個階段又要學習不少的內容，所以，學習任務是繁重的。另外，有的學生開始變聲，要注意對嗓子的保護。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。六、教學進度安排：課次周次課時課題第1課23朝夕第2課44農家樂第3課74足跡第4課93可愛的家第5課114故鄉(xiāng)第6課1123歡樂的少年第7課1144雨花第8課1164冬雪五年級上冊音樂教學計劃5一 學生情況分析本屆五年級學生，經過四年的音樂教學，已具備了一定的音樂基礎知識。能夠自覺的聆聽音樂。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領會和運用。③能自編動作，與其他同學一起合作排演歌曲。(三) 聆聽① 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲，并隨著音樂的情緒進行情感的表達。③ 能用豎笛為歌曲伴奏。二、音樂知識和技能訓練1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2．指導學生掌握正確的練聲方法；3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質；7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。教學輔導計劃：在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正，針對不同學習水平的學生做不同的輔導，確保每個學生都受益。中等生的人數占多數，大約是50%——55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。三、任務目標（一）、唱歌部分緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。四、教學進度安排：課次：第一課周課題：《朝夕》課時：3課次：第二課周課題：《農家樂》課時：4課次：第三課周課題：《足跡》課時：4課次：第四課周課題：《可愛的家》課時：3課次：第五課周課題：《故鄉(xiāng)》課時：4課次：第六課周課題：《歡樂的少年》課時：3課次：第七課周課題：《雨花》課時：4課次：第八課周課題：《冬雪》課時：4課次：第九課周課題：《對花》課時：3五年級上冊音樂教學計劃9一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)同學一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方老師和時教正。四、提高教學質量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合。最大限度的調動同學的積極性。這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。本冊歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，學生能充分感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格，增強了審美體驗。第四單元《可愛的家》由歌曲《外婆的澎湖灣》、《牧場上的家》和聆聽曲《天黑黑》、《可愛的家》、《回家》五首中外反映“家”為題材的作品組成。學生從音樂作品中領悟愛家、愛故鄉(xiāng)的做人基本素質，并通過聆聽、表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術形式，表達自己對故鄉(xiāng)的愛。二、學情分析：五年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂充滿濃厚的興趣，有一定的表演欲，但欣賞課還是缺乏耐心的傾聽。學會用正確的方法演唱，會唱二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色的感知能力，培養(yǎng)音樂想象力。四、教學重難點：會唱、唱好課本上的16首歌曲。五、教學措施：認真學習、貫徹音樂新課標，仔細研究教材，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。為了更好的完成音樂課教學任務，實現音樂課的審美體驗價值、創(chuàng)造發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學期教學計劃。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。感受音樂的不同情緒。本學期教材在學科教學中的地位和作用?！阿焙汀阿?，以及三連音，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。四、教學重點、難點分析。充分作好課前準備。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如舞蹈、合唱等。（2）討論歌曲的歌詞表現的是什么內容