五年級(jí)語文15課古詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 03:43本頁面
【正文】 學(xué)生知道這是一首題畫詩，是蘇軾為北宋名僧惠崇所作之畫《春江晚景》而題詩，寫的是江南初春的景象?！ 《?、初讀古詩 小黑板出示自學(xué)提示(一) ?、僮杂勺x古詩，要求讀得正確、流利、有感情。 ?、谀苷J(rèn)識(shí)“蔞蒿”二字，正確書寫“崇”、“軾”二字?！ W(xué)生自學(xué)。 檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況(相機(jī)出示教學(xué)掛圖)。 ?、僮R(shí)字“蔞蒿”、“崇”、“軾” ?、谥付嗝麑W(xué)生讀詩，集體評價(jià)，用“/”畫出詩中停頓的地方，再齊讀?！ 』莩?《春江晚景》 (宋)蘇軾 竹外/桃花/三兩枝， 春江/水暖/鴨先知?！ ∈V蒿/滿地/蘆芽短， 正是/河豚/欲上時(shí)?！ ∪⒃僮x古詩，讀懂詩意 出示自學(xué)提示(二) ?、僭僮x古詩，結(jié)合注釋，利用工具書逐行理解詩意?！ 、诹私庠娙耸侨绾蚊枥L《春江晚景》這幅畫上的內(nèi)容?！ W(xué)生按自學(xué)提示自學(xué)，教師行間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并適時(shí)點(diǎn)拔?！ 〗處煓z測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！ 、僦付嗝麑W(xué)生述說每行詩的意思，教師及時(shí)點(diǎn)評?！ 爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎??！薄 ∩褐窳滞鈨扇μ一ǔ醴牛喿釉谒墟覒蛴瓮?，好像它們最先察覺了初春江水的回暖?！ 煟骸疤一ㄈ齼芍Α闭f明了什么?(兩三枝桃花開放，給我們報(bào)告了春的的信息)?！ ∩骸傍喯戎北砻鼬喿幼钕戎莱醮旱慕嘏?，所以迫不急待地在水中嬉戲。 “蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！薄 ∩哼@名話的意思是：河灘上已滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽出嫩芽，此時(shí)正是鮮美的河豚上市之時(shí)?！ 煟骸笆V蒿滿地蘆芽短”體現(xiàn)怎樣的景象?(春天的活力惹人喜愛)，“河豚”是畫中的事物嗎?(河豚不是畫中的事物)。你能結(jié)合課文和圖畫進(jìn)行聯(lián)想嗎?(指導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想。) ②在師生共研中讓學(xué)生知道這首詩詩人由江邊——江中——江岸——想象，其中第1—3行是詠畫的景物，描繪竹林、桃花、江水、鴨、蔞蒿、蘆芽這此景物突出了江南初春的美麗景色，第4行詩由畫面景物跳出畫面，展開了極為豐富的想象，表達(dá)了詩人對生活的熱愛。 四、三讀古詩，背誦古詩 出示自學(xué)提示(三) ?、偃x古詩了解題畫詩的特點(diǎn)。 ?、诒痴b古詩?！ W(xué)生進(jìn)入第三次先學(xué)，在學(xué)習(xí)中做到自主、合作、探究?！ 〗處熈私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！ 、僖龑?dǎo)學(xué)生概括題畫詩的特點(diǎn)?！ 〕鍪尽额}畫蘭》這首詩?！吧碓谇巾斏项^，突巖深縫妙香稠。非無腳下浮云鬧，來不相知去不留?！薄 ∽寣W(xué)生結(jié)合這兩首詩來了解題畫詩的特點(diǎn)?！ 、诒纫槐?，看誰背得又對又快。學(xué)生背誦古詩。 五、課堂訓(xùn)練 辯字組詞： 崇()蘆()豚()蒿() 崇()廬()逐()篙() 這首詩中寫詠畫面景物的詩句是： 作者展開想象的詩句是： 古詩賞析： ①這是一首詩，詩的作者是朝詩人?！ 、谶@首詩描寫了時(shí)節(jié)的景象，體現(xiàn)了詩人?！ W(xué)生完成練習(xí)，教師了解學(xué)生的練習(xí)情況?！ ×?、總結(jié) 師：學(xué)了這首詩，從古詩的內(nèi)容和思想上你有哪些感受?從詩人描給的圖畫的方法上你受到哪些啟發(fā)? 板書設(shè)計(jì)： 桃花鴨子 畫中 蔞蒿蘆芽 畫外河豚(聯(lián)想)
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