20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁
2025-09-14 05:24本頁面
【正文】 讀，教師指導(dǎo)讀。 背誦這三首古詩。 三、總結(jié) 這三首詩通過寫景抒發(fā)了個(gè)人感情。每首詩不僅描繪了豐富多彩的畫面，而且表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的思想感情。我們要通過對(duì)詩句的閱讀、感悟，想象詩中的景物畫面，體會(huì)作者的思想感情。課下，我們可以選其中一首古詩默寫下來，并根據(jù)自己的想象畫一幅畫。 附：板書設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)方法：讀詩理解詩意；邊讀邊想象，體會(huì)情感；有感情地朗讀，再現(xiàn)畫面。 ?別董大 ? 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。 ?暮江吟 ? 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 7 四、課外延伸 在班級(jí)舉行古詩朗誦會(huì)活動(dòng)。教師可從朗讀技巧上做些指導(dǎo)。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕第一學(xué)時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)本課 3 個(gè)生字 〔 2〕有的可以師生及時(shí)解決，有的那么在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中解決 〔 3〕首句寫了月落、烏啼、霜滿天這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象 〔 4〕學(xué)生邊說，教師邊歸納邊寫板書：讀詩理解詩意 〔 5〕要相信天下有知己，前路有光明的遠(yuǎn)景 〔 6〕夕陽從地平線上平鋪水中，江面上形成了一半碧綠一半紅的景觀 〔 7〕每首詩不僅描繪了豐富多彩的畫面，而且表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的思想感情 〔 8〕教師可從朗讀技巧上做些指 導(dǎo)
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