小學(xué)六年級語文教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計之二-資料下載頁
2025-08-06 00:36本頁面
【正文】 拓展學(xué)習(xí)，激情練筆。 直把杭州做汴州，是啊，無論在汴州還是杭州，那些權(quán)貴們不都是日日飲酒、朝朝作樂嗎汴州已經(jīng)淪陷了，杭州的命運又會怎樣呢那些昏昏度日的當(dāng)朝統(tǒng)治者斷送了一個汴州，難道不會再斷送一個杭州嗎 練筆。 面對終日尋歡作樂、醉生夢死的南宋權(quán)貴們，面對淪陷區(qū)苦苦掙扎、度日如年的老百姓，面對野心勃勃、對江南之地虎視眈眈的侵略者，以及面對這兩首詩的作者，你想對誰說些什么 ①自由選擇，自由練筆。 7 ②交流。 強(qiáng)敵的入侵，面對淪陷的家園，面對人民的悲泣，一位位愛國志士站出來了，陸游就是其中一個；一個個民族英雄誕生了，岳飛就是南宋歷史上一位最著名的愛國將領(lǐng)、民族英雄。他的抗金事跡連同他的千古絕唱《滿江紅》，一同流芳百世，激勵著一代又一代的人。 放歌曲《滿江紅》 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《古詩三首》教學(xué)設(shè)計之二 【教學(xué)內(nèi)容】 浙教版六年制小學(xué)語文第十二冊古詩三首的兩乎《題臨安邸》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 【教學(xué)理念】 語文課要提高課堂教學(xué)效率，其途徑之一就是整合，對三維目標(biāo)的整合，對教學(xué)內(nèi)容的整合，對教與學(xué)方式的整合，在整合中實現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)最大程度的提升 （ 2） 是的 ,那是個非常復(fù)雜的時代
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