五年級語文人生的開關說課稿(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 03:40本頁面
【正文】 列的問題來引導學生對文中的“我”的心理活動進行分解，讓學生逐步了解課文，了解課文的主題：不會發(fā)現(xiàn)，照樣感恩，不踏實不對勁，沒有理會——順暢。這是“我”思想斗爭的過程，文章到這里，其實表面看看好像我按對了人生的開關，但是仔細讀文章，我只是聽了娘的話，而沒有理會大毛，結果走上了順暢的人生道路。那么，人生的開關在哪里？我什么時候才有真正的認識呢？） 小結：從圈劃的詞句中找到規(guī)律。 ?。?）主要人物的表現(xiàn)； ?。?）揭示文章中心的詞句； ?。?）不易察覺卻很關鍵的詞句； ?。?）幫助理清脈絡的詞句。 （ 這是文章的重點關鍵部分。事情發(fā)展先后順序中的經(jīng)過。要求學生從關鍵的詞語感受我的思想斗爭。強調(diào)要動筆墨讀書，從圈劃的詞句中找到規(guī)律。并鼓勵同學們思考從哪些地方動筆墨讀書，要畫出主要人物的表現(xiàn)，還要關注文章的中心句，文章中重要的字，文章中人物的心理活動，特別的詞語與前后照應的詞語） 三、學習運用體會實踐 學生運用方法，自學八、九節(jié)?！ 年P鍵詞句“大吃一驚”入手，并分析大毛是怎樣蠱惑我的。完成板書： 聽信蠱惑?！ ◇w會哲人話的深刻道理，研究人生開關的含義。 板書：黑暗 光明 （這里有一個詞語叫“抽驗”由抽驗入手，可以來進一步體會人生開關的真正含義。開關是掌握在自己的手里的，沒有做過壞事，人生的道路很順暢，正像一位哲人說的那樣，能把你帶入光明的境界；做過壞事呢？人生的道路一定是坎坷的，正像一位哲人說的那樣，能把你帶入黑暗的境界。那么，做了壞事，沒有被抽驗到呢？人生的開關也關起來了。正所謂，一失足成千古恨。） 一個年青人在做出人生選擇時應該具有的慎重態(tài)度。談談大家對人生開關的含義的真正的感受，說說對人生道路上的開關該怎樣選擇，我們又該怎樣做呢？ 板書：想問做?！ 〗處煂W生的回答進行一個總結?！ ∷?、布置作業(yè)，鞏固提升?！ ≌f說這篇文章寫了一個什么故事，聯(lián)系主要的線索?！ W習了課文以后，以“一失足成千古恨”寫出讀后感。 習作：以《人生的開關》體會心理活動的一般寫法。 ?。ɡ蠋煵贾玫娜齻€作業(yè)不是每一項都要做的，這是三選一的作業(yè)。一是面對學習有一定困難的學生，讓他們在老師的指導下，在課堂學習以后有一個反饋。二是從人生開關的含義出發(fā)的作業(yè)，題目：《一失足成千古恨》，學生在完成作業(yè)的過程中，對文章的主旨還會有一次切身的體會。三是和文章難點有關的一次讀寫的結合訓練。要求在過程中能體會到，運用轉折關系，來寫人物思想斗爭的寫法，如果學生在作文中更能讓人感受到思想斗爭的過程，那就更進一步的真正的達到了訓練的目的。）【五年級語文《人生的開關》說課稿（精選3篇）】
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