二年級上冊科學(xué)第一單元我們的地球家園教案7篇-資料下載頁
2024-12-06 03:31本頁面
【正文】 的?！ 。杭竟?jié)的變化對動植物和我們都有著許多方面的影響，但也讓我們的地球家園更加美麗和多樣?！ 。ㄋ模┢促N四季變化圖 ?。何覀冇性S多詞語來描述四季不同的景象。出示詞語。（課件出示） ，我們把它們放在一起。 這么多關(guān)于季節(jié)的詞語，有的描寫春天，有的描寫秋天……這樣吧，為了更好的了解四季，我們給它們按照季節(jié)來分一分吧！ ?。夯顒邮謨缘?頁（課件出示）?！ ?。 ?。哼@么多優(yōu)美的詞語給每一個季節(jié)描繪了一幅幅美麗的畫卷。 四、研討（預(yù)設(shè)10分鐘） ，我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同呢？ 。根據(jù)學(xué)生交流整理?！ ?，教師隨機(jī)板書?！ 。瑢W(xué)生再次完善自己的四季變化圖?！ ?，季節(jié)的變化對動植物和人有哪些影響？有益的……不利的…… ，體會到不同季節(jié)變化的同時，也給我們生活帶來很大的影響?！ ∥?、拓展（預(yù)設(shè)3分鐘） ，猜一猜老師會在季節(jié)禮盒里放什么？ ?。菏乔锾斓墓麑嵑腿~子，是秋季送給我們的禮物。老師把它們收集起來，用葉子做了書簽和葉畫，果實做了小美食…… ，你們想不想也來做一個“秋季禮盒”。課后可以一起收集葉子和果實，制作一個“秋季禮盒”送給我們的朋友而家人吧！【篇七】二年級上冊科學(xué)第一單元《我們的地球家園》教案：做大自然的孩子 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 人類的衣、食、住、行離不開動植物提供的資源。 科學(xué)探究目標(biāo) 1．能說出人類生活離不開動植物的一些實例。 2．能參與制作一個愛護(hù)小動物的裝置（“小鳥餐廳”或者小鳥之家）?！ 】茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 1．對探究動植物與人類關(guān)系的活動感興趣?！ ?．愿意傾聽，樂于表達(dá)?！ 】茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 認(rèn)識到動植物與人類的關(guān)系，體會到應(yīng)該保護(hù)身邊的動植物。 【教學(xué)重難點】 教學(xué)重點：說說與人類衣、食、住、行有關(guān)的動植物?！ 〗虒W(xué)難點：認(rèn)識到動植物與人類的關(guān)系，體會到應(yīng)該保護(hù)身邊的動植物?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動手冊、牛奶盒子、直尺、記號筆、剪刀、繩子等（可事先請家長適當(dāng)進(jìn)行加工）。 教師準(zhǔn)備：課件、動植物與人類生活相聯(lián)系的資料、班級研究記錄表、選取幾個與動植物人類關(guān)系密切的典型觀察場地（如蔬菜園、綠化區(qū)等）?！ 窘虒W(xué)過程】 一、聚焦（預(yù)設(shè)2分鐘） ?。赫堄^察大屏幕上的圖片，圖片中有什么？ 、小草是植物。動物、植物和我們（人類）都生活在地球家園中，是我們地球家園的一部分。我們也把地球家園也叫作大自然?！ ?，而我們就像她的孩子，今天我們就來學(xué)習(xí)《做大自然的孩子》。（出示課題）親近大自然，做大自然的孩子，會讓我們了解更多大自然的奧秘?！ 《?、探索（預(yù)設(shè)13分鐘） ：看圖說說小狗、小草和我們之間有什么聯(lián)系？ 、小草、駿馬和我們之間又有什么聯(lián)系呢？ “自然偵探家”到校園里找找更多的動植物和我們的聯(lián)系。 ?。俊 。?）保持安靜，用心觀察，及時記錄在活動手冊第7頁中； ?。?）保護(hù)動植物，盡量不打擾不破壞； （3）聽從老師指揮，不奔跑打鬧?！ 白匀粋商郊摇保屛覀円黄饚Ш谩秾W(xué)生活動手冊》，安靜有序的排隊，跟著老師走吧?！ ?，表揚認(rèn)真觀察、及時記錄的“自然偵探家”?！ ∪?、研討（預(yù)設(shè)8分鐘） ，教師根據(jù)學(xué)生的回答個例引導(dǎo)認(rèn)識動植物與我們的衣、食、住、行等關(guān)系?！ ?、食、住、行有關(guān)的動植物名稱嗎？ ，并填寫記錄表。（記錄表上既可以畫畫也可以寫字） ，教師根據(jù)學(xué)生的展示，有選擇性地寫在“班級研究記錄表”中?！ ?？完善“班級研究記錄表”?！ ?？可以試著讓孩子從生存環(huán)境、水土保持、生態(tài)平衡、生存伙伴等角度淺顯的說一說?！ ∷?、實踐（預(yù)設(shè)12分鐘） ，對我們的生活非常重要，我們應(yīng)該保護(hù)好動植物，我們能做些什么呢？ ，制作“小鳥餐廳”，看著圖片說一說怎樣做個“小鳥餐廳”？ 。 ?。恐攸c強(qiáng)調(diào)剪刀等要注意安全：不能對準(zhǔn)自己和其他小朋友；要緩緩用力，不能太用力?！ ！ 靶▲B餐廳”?！ 。褐挥性诒匾那闆r下才給小鳥喂食，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴?！ 靶▲B餐廳”，并且定時觀察記錄。我們還可以搜集資料和相關(guān)材料“給小鳥建一個家”。 五、拓展（預(yù)設(shè)5分鐘） ，因此我們要走進(jìn)大自然，去了解更多植物、動物與人類的聯(lián)系?！ ?，說說這些動植物與我們有怎樣的聯(lián)系？ “自然偵探”，在家長陪同下到植物園或野外去，發(fā)現(xiàn)更多的動植物與人類的聯(lián)系。 活動注意： ?。?）在家長的陪同下觀察、尋找，要在動植物豐富的地方蹲下來仔細(xì)看，并記錄在活動記錄第7頁； ?。?）如果遇到不認(rèn)識的動物或植物，可以通過手機(jī)軟件“形色”等查一查，也可以記錄下三個以上的特征，給它起個名字，或把它的樣子畫下來。 ?。?）保護(hù)動植物，靜悄悄的觀察，不要打擾和破壞?！ 景鍟O(shè)計】 做大自然的孩子 與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動植物 衣：棉花、鴨子、羊、?！ ∈常核?、小麥、豬、西瓜…… ?。核蓸洹 ⌒校核蓸?、牛、馬……
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