二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習(xí)教案文案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:25本頁(yè)面
【正文】 ： 通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)厘米和米的認(rèn)識(shí)，鞏固用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法?！ §柟探y(tǒng)計(jì)的知識(shí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步建立長(zhǎng)度觀(guān)念?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確測(cè)量，收集數(shù)據(jù)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：刻度尺(米尺、厘米尺) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)引入?！ ⌒∨笥?，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用的長(zhǎng)度單位。(復(fù)習(xí)常用的長(zhǎng)度單位。) 學(xué)習(xí)了怎樣用刻度尺來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。(復(fù)習(xí)刻度尺使用方法) 這節(jié)課我們一起來(lái)用我們手中的’尺子來(lái)測(cè)量我們身邊的物體。你想測(cè)量什么東西的長(zhǎng)度呢?(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)) 二、小組活動(dòng)要求?！ ⌒〗M合作選擇你們感興趣的四樣?xùn)|西進(jìn)行測(cè)量?！ 〗M長(zhǎng)做好記錄工作?！ ?教師巡視指導(dǎo)) 三、小組開(kāi)始活動(dòng)?！ ∷?、匯報(bào)、記錄數(shù)據(jù)?！ “褱y(cè)量的數(shù)據(jù)匯報(bào)記錄在黑板上。 完成學(xué)生身高統(tǒng)計(jì)表?！ ∮懻?、交流：看統(tǒng)計(jì)表了解到一些什么內(nèi)容? 五、課堂總結(jié)。 二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習(xí)教案2021文案5 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷以米、厘米為單位正確測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程，體驗(yàn)1米到底有多長(zhǎng)，并會(huì)估計(jì)物體的長(zhǎng)度。 在活動(dòng)中體驗(yàn)測(cè)量與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。 教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)米的含義，知道厘米、米之間的關(guān)系，知道米和厘米之間的進(jìn)率 教具準(zhǔn)備：新鉛筆、米尺、數(shù)學(xué)課本、文具盒、1米多長(zhǎng)的繩子?！ ∫弧?chuàng)設(shè)情境 師生利用課前共同準(zhǔn)備的直尺、三角板、等工具測(cè)量小組中各物品的長(zhǎng)度?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生同桌合作，用不同的測(cè)量工具測(cè)量繩子的長(zhǎng)度。 學(xué)生在測(cè)量的過(guò)程中會(huì)隨機(jī)比較、選擇用哪些測(cè)量工具比較合適。(主要是直尺或米尺) 用米尺測(cè)量課桌的長(zhǎng)度?！ 《Ⅲw驗(yàn)探究 認(rèn)識(shí)米，知道1米有多長(zhǎng)?！ ∽寣W(xué)生以組為單位，直觀(guān)體驗(yàn)1米有多長(zhǎng)。 學(xué)生在觀(guān)察、交流過(guò)程中認(rèn)識(shí)米與厘米之間的關(guān)系?！ w納：100厘米=1米，1米=100厘米，1m=100cm 讓學(xué)生聯(lián)系身邊的事物，找出幾種長(zhǎng)度是1米的物品?！ ∪?shí)踐應(yīng)用 1米大約等于幾枝鉛筆的長(zhǎng)度? 學(xué)生自主量一量教室中比較大的物體的長(zhǎng)度(或高度)。教師要與學(xué)生共同完成測(cè)量活動(dòng)?！ 〕鍪緯?shū)中5頁(yè)練習(xí)題。 課外小作業(yè)：讓學(xué)生回家測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度。
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