【正文】 社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重?！　?．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力?！　?．教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。　　五、課時安排三年級美術教學計劃 篇7　　三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神?！　〗虒W目的任務：　　 欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價?！　?通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力?！　?學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作?！　?引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。　　教學重點難點：　　教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。　　教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力?！　€人教研專題：　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)?！　⊥瓿扇蝿盏拇胧骸　?認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃?！　?做好課前的各項準備活動?！　?拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果?！　≌n時安排：　　第一周：原色和間色　　第二周：畫汗衫　　第三周：粉印版畫生活用品　　第四周：廚房家務活　　第五周：水墨游戲　　第六周：青花盤　　第七周：我設計的建筑（一、二）　　第八周：二方連續(xù)　　第九周：有趣的昆蟲（一、二）　　第十周：動物朋友（一、二）　　第十一周：我和動物朋友　　第十二周：親昵　　第十三周：動物面具　　第十四周：畫臉　　第十五周：看戲　　第十六周：吸引人的學?；顒印　〉谑咧埽簳D的玩具　　第十八周：泥板雕刻　　第十九周：中國民間玩具　　第二十周：復習考試文章來三年級美術教學計劃 篇8　　一、教材分析：　　本冊教材共有18課，包含的內容有：水墨游戲。重重復復。曲曲折折。平平穩(wěn)穩(wěn)。感受聲音。迷彩服。彩色玻璃窗。我的同學。家鄉(xiāng)的橋和塔。我設計的一本書。1絨線繞繞。1甜蜜的夢。13金色的浮雕。14變幻無窮的形象。15我們的節(jié)日。16二十二世紀的建筑。1電腦美術。18會飛的玩具。19保護珍稀野生動物。20民間玩具?！　?一)造型表現(xiàn)　　初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！　?二)設計應用　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！　?三)欣賞評述　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！　?四)綜合探索　　進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　《⒔虒W情況分析：　　在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道?！　∪?、教學要求：　　在游戲中感受水墨的魅力?！　∮糜洃洰嫷男问奖憩F(xiàn)自己熟悉的人和物?！　∮美L畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。　　用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫?！　∵x用簡便的材料，進行制作。　　學習電腦繪畫 ?！　?學習畫民間玩具?！　∷?、教學措施：　　多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心?！　W習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心?！　《嘧寣W生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！　∥?、教學進度表安排：　　略【三年級美術教學計劃集錦八篇】