三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)火燒云說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:19本頁(yè)面
【正文】 家蕭紅的作品?！ ≌l(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下蕭紅。(蕭紅是三十年代的青年女作家，曾受到過(guò)魯迅先生的關(guān)懷和幫助。) 二、讀課題，自學(xué)課文?！ ?，讀通課文?！ 吧蟻?lái)了、變化極多、下去了”給課文分段?！ “鍟?shū)：上來(lái)了(12) 變化極多(36) 下去了(7) 三、指名按段讀文，并請(qǐng)同學(xué)思考問(wèn)題?！ 盎馃啤?課文中的哪句話點(diǎn)明了題意? (第一段第2節(jié)) 出示：天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。 ，從詞入手，請(qǐng)你談?wù)勀阕x懂了什么?(同桌討論) ?、?gòu)倪@句話看出火燒云有什么特點(diǎn)?(紅) ?、凇盁钡囊馑己妥饔? (“燒”字寫(xiě)出了火燒云的顏色、速度(動(dòng)態(tài))、范圍以及“火燒云”名字的由來(lái)。) ?、鄢恕盁弊謱?xiě)出了火燒云的特點(diǎn)，這句話中還有哪些詞也表現(xiàn)了火燒云的紅?(紅彤彤、一直、燒、好像……著了火) ?！ ∷?、導(dǎo)學(xué)第一段?！ ?、思考：紅紅的火燒云的形成需要怎樣的條件?你從哪里看出來(lái)?(傍晚——晚飯過(guò)后。夏季——乘涼) ?。和盹堖^(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉——，大白狗變成——，紅公雞變成——，黑母雞變成——，小白豬變成了——，老爺爺?shù)暮幼兂伞??！ ?1)它們的顏色為什么都變了? (2)出示：“紫檀色” 注意“檀”的右下字形?！ ?3)為什么黑母雞變成了“紫檀色”? (黑+紅=紫，紫檀木就是那樣的顏色，看彩圖左上角。) (4)出示課后題3： 讀一讀，比一比，體會(huì)排比句的作用： 霞光照得動(dòng)物的顏色都變了?！ 〈蟀坠纷兂杉t的了?！ 〖t公雞變成金的了?！ 『谀鸽u變成紫檀色的了?！ ∠襁@樣三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)氣一致，意思緊密關(guān)聯(lián)的短語(yǔ)或句子連成一串的修辭手法，叫“排比”?！ ≈该蝗俗x第一句，一人讀二、三、四句，比較、體會(huì)。 (突出了地面上的景物在霞光映照下顏色變化的奇妙。) ?(“笑盈盈”) 。 五、小結(jié)、讀文?！ 。o課文分了段，并且學(xué)習(xí)了第一段?！ ！ ×⒉贾米鳂I(yè) ?！ ！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們讀通了課文，分了段，并且學(xué)習(xí)了第一段，今天我們以自學(xué)為主，來(lái)學(xué)習(xí)第二段?！ ∵@篇課文的敘述是以“變”為主線的，描寫(xiě)了火燒云變化的“多”和“快”兩個(gè)特點(diǎn)?！ 《?、自學(xué)第二段?！ ?一)出示自學(xué)題：(分組學(xué)習(xí)) ，找到分別描寫(xiě)顏色和形狀變化的小節(jié)?！ 。瓿烧n后題1/②，用直線劃出有關(guān)詞語(yǔ)?！ 。喊杨伾珰w類，每一類再另外寫(xiě)幾種 (二)大組交流： ，填空并歸類：(出示課后題1/②) 顏色變化(多)：紅彤彤金燦燦…… 半紫半黃半灰半百合色…… 葡萄灰梨黃茄子紫…… 變化(快)：一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒 “一會(huì)兒”構(gòu)成了排比句式，齊讀，體會(huì)作用。 師提示：除了表示變化快外，還表示了什么? (突出了顏色變化之多，之快。) 討論：一般情況下，“一會(huì)兒”表示時(shí)間短，為什么在這里能表現(xiàn)出“變化多”呢? ?！ ∵@地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒——，一會(huì)兒——，一會(huì)兒——，一會(huì)兒——，這些顏色天空都有，還有些——?！ 。羁?。 出示：形狀：變化(多)：馬狗獅子 變化(快)：一會(huì)兒過(guò)了兩三秒鐘忽然接著一轉(zhuǎn)眼 ，體會(huì)馬、狗、獅子的變化是一個(gè)怎樣的過(guò)程? 清晰(逼真)——模糊(不見(jiàn)了) ，兩人讀描寫(xiě)形狀“清晰”的句子，兩人讀描寫(xiě)形狀“模糊直至不見(jiàn)了”的句子，并圈出描寫(xiě)“清晰”和“模糊”的詞語(yǔ)?！ ?，交流劃到的詞。交流一節(jié)，集體讀一節(jié)?！ 。嚎梢?jiàn)火燒云的變化極多。集體朗讀46節(jié)?！ Ｗ员?，個(gè)別背，集體背?！ ∪W(xué)習(xí)最后一段?！ ！ 。夯谢秀便?由于事物變化快而看不真切、看不清楚。) 文章中哪句話可解釋“恍恍惚惚”，齊讀。這句話也說(shuō)明了火燒云變化多?！ ⊙a(bǔ)充板書(shū)：又像這個(gè)，又像那個(gè)?！ 熞x：必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒恰 ∽詈笠痪湟舱f(shuō)明了火燒云變化快。 ?！ ∷摹⒖偨Y(jié)并朗讀全文?！ 』馃葡氯チ?，將迎來(lái)一個(gè)晴朗的夜晚。大自然就是這樣，此起彼落，彼落此起。無(wú)限循環(huán)，變化萬(wàn)千。不但詩(shī)人、作家熱愛(ài)它，我們每個(gè)人都熱愛(ài)它?！ ∥?、布置作業(yè) ? ?！ “鍟?shū)： 火燒云 變化(多)：紅彤彤金燦燦…… 半紫半黃半灰半白百合色…… 顏色葡萄灰梨黃茄子紫…… 變化(快)：一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒 變化(多)：馬狗獅子(又像這個(gè)，又像那個(gè)) 形狀 變化(快)：一會(huì)兒過(guò)了兩三秒鐘忽然接著一轉(zhuǎn)眼
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