三年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)設(shè)計(jì)五篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:17本頁(yè)面
【正文】 流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容?教師相機(jī)指導(dǎo)?！ ！ ≌n文主要寫了____________事?！ ∷摹⒕x課文，讀出感受，讀出感情?！ ?一)默讀課文，思考： ?在文中畫出。 ?結(jié)合文中句子說(shuō)一說(shuō)?！ ?說(shuō)說(shuō)理由?！ ?二)小組交流討論，把自己想象成是其中一只螞蟻?！ ?三)全班交流，根據(jù)交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會(huì)，師隨交流板書： 螞蟻們多么自律，多么有毅力!他們的心真齊啊! 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不違反禁令，嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小?！ ?四)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感悟體會(huì)?！ ∥?、課外拓展，說(shuō)一說(shuō)?！ 〗Y(jié)合課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活中曾經(jīng)遇到的這樣有誘惑力的事，當(dāng)時(shí)怎么做的?學(xué)習(xí)后覺得應(yīng)該怎么做?今后在生活中面對(duì)誘惑該怎么做? 六、小組分角色朗讀課文，體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的品質(zhì)。 七、小組內(nèi)演一演這個(gè)故事?！ ∽⒁庵笇?dǎo)學(xué)生表演時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動(dòng)演出來(lái)?！ “?、知識(shí)拓展?！ 〕鍪緋pt： 奶酪(cheese)，又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品，類似酸牛奶，比酸奶濃度高，近似固體食物，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更豐富?！ ∪昙?jí)語(yǔ)文教案5 《那一定會(huì)很好》 教學(xué)要求： “縮、莖”等7個(gè)生字。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語(yǔ)?！ ?、流利、有感情地朗讀課文?！ ?，體會(huì)樹克服困難努力成長(zhǎng)的快樂和為人們服務(wù)的快樂?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)樹克服困難努力成長(zhǎng)的快樂和為人們服務(wù)的快樂?！ ≌n前準(zhǔn)備： ，樹木用途的圖片、文字資料?！ ??！ 〗虒W(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入?！ 。悍N子破土而出，枝繁葉茂的大樹，手推車，椅子，說(shuō)說(shuō)想到了什么? ，一棵樹經(jīng)歷了怎樣的歷程?這其中能讓我們體會(huì)到什么呢?讓我們到課文中尋找答案吧。 ?。骸澳且欢〞?huì)很好”。 ?！ 《⒊踝x課文，自學(xué)生字新詞?！ ?，不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍?！ ?，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。 。隨時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題?！ ∪?、精讀課文，體會(huì)感悟課文內(nèi)容?！ 。胍幌耄簭囊涣７N子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，大樹走過(guò)了一段怎樣的歷程?在文中畫出來(lái)?！ ?，然后討論交流?！ ！ ?板書：種子被泥土包裹——鉆出地面——長(zhǎng)成高大的樹——砍倒做成手推車——拆了做成椅子——成為美麗的木地板) ，思考在大樹的變化過(guò)程中，大樹的心情怎樣?(板書：舒服) ，把課文中含有“舒服”這個(gè)詞語(yǔ)的句子劃出來(lái)。邊交流邊出示ppt句子，各種形式讀，體會(huì)感悟大樹變化中的快樂。 ?。哼@是一棵怎樣的樹?(板書：成長(zhǎng)快樂，服務(wù)他人也快樂) 四、對(duì)比學(xué)習(xí)，感悟體會(huì)?！ ∥覀儗W(xué)過(guò)《去年的樹》，這篇課文也寫了一棵樹的經(jīng)歷，今天學(xué)的這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同呢? 《去年的樹》，學(xué)生自由朗讀。小組討論這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。 ，師引導(dǎo)體會(huì)?！ ！ ∥濉⒂懈星榈乩首x兩篇課文
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