【正文】 、有感情地朗讀課文?！　W(xué)寫(xiě)三個(gè)生字。　　體會(huì)小學(xué)生贊美和感激老師辛勤勞動(dòng)的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛(ài)老師的道理?！　≈攸c(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)目標(biāo)生字。正確流利地朗讀課文?！　‰y點(diǎn)：背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。　　課前準(zhǔn)備：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》　　教學(xué)過(guò)程：　　一、欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課?！　⌒∨笥褌兿矚g聽(tīng)歌嗎？上課前讓我們來(lái)欣賞一首歌曲吧！會(huì)唱的小朋友可以跟著一塊兒唱。　　老師是辛勤的園丁，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗水。但值得欣慰的是，小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)并沒(méi)有忘記老師，當(dāng)春天百花盛開(kāi)的時(shí)候，老師就收到了一份特殊的禮物。　?。ò鍟?shū)：一株紫丁香）　　學(xué)習(xí)生字株　　讓我們一起來(lái)讀一讀吧?！　∧銈円?jiàn)過(guò)紫丁香嗎？　　沒(méi)關(guān)系，你可以先猜一猜它是什么？（是一種花的名字）　　紫丁香，你猜猜這種花有什么特點(diǎn)呢？（開(kāi)著紫色的小花，散發(fā)著迷人的香氣）　　真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，僅僅讀了紫丁香的名字，就猜出它的特點(diǎn)來(lái)了?！　≌?yàn)樗亲仙?，而且香氣迷人，所以人們給它取了這樣一個(gè)高雅而好聽(tīng)的名字紫丁香?！　∧銈兛矗@就是紫丁香。（出示紫丁香圖片）它的花兒較小，常有白色和紫色兩種，春天盛開(kāi)時(shí)會(huì)散發(fā)出濃厚的香味?；ê苄。~子對(duì)生，卵圓形。喜歡嗎？　　二、初讀感知，了解大意?！　。盟鼇?lái)表達(dá)對(duì)老師的情感。想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)用詩(shī)歌寫(xiě)成的美麗故事嗎？師范讀?！　∵@首詩(shī)寫(xiě)得多美??！小朋友也來(lái)美美的讀一讀吧！把書(shū)本翻到25頁(yè)，自己讀讀，注意做到：字字讀準(zhǔn)，句句讀通，并在每小節(jié)前標(biāo)上小節(jié)符號(hào)?！　⌒∨笥褌兌甲x得很認(rèn)真，老師忍不住想來(lái)考考你們了，來(lái)看這些詞語(yǔ)。　?。ǔ鍪驹~語(yǔ)）踮起腳尖兒、安靜的小院、綠色的枝葉、盛開(kāi)的花兒、　　消除疲倦、時(shí)時(shí)掛牽、困得眨眼、又香又甜　?。ㄗ杂勺x；指名讀；齊讀）　　認(rèn)識(shí)了那么多字詞朋友，讓我們把它們送回到課文中去讀一讀吧！課文有幾小節(jié)？老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)讀，你喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)?！　。ㄖ该x）　　三、細(xì)讀課文，感悟意境。　　小朋友們都讀得很棒！老師也很喜歡這首小詩(shī)，尤其喜歡第一節(jié)。因?yàn)檫@里藏著一個(gè)小秘密。到底是誰(shuí)把這一株紫丁香送給了老師呢？請(qǐng)小朋友們?cè)僬J(rèn)真地讀讀這1節(jié)，看誰(shuí)能最先解開(kāi)這個(gè)小秘密?！　∈前?，我們踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，把一株紫丁香，栽在老師窗前。誰(shuí)來(lái)做做踮起腳尖兒走路的動(dòng)作？　　（生做動(dòng)作，師問(wèn)：你知道小朋友為什么要踮起腳尖兒去栽紫丁香嗎？）　　我們踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，安靜的小院就是小院很靜，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。你能把這一小節(jié)讀好嗎？自己試試；（指名讀）?！　偛爬蠋煱l(fā)現(xiàn)第一小節(jié)里藏了個(gè)小秘密，其實(shí)在小朋友們的心中也藏了許多小秘密。他們?yōu)楹我炎隙∠阍栽诶蠋煹拇扒澳?？?qǐng)小朋友們讀讀課文25小節(jié)，邊讀邊在課文中找找答案吧?。▽W(xué)生講到哪節(jié)就先講哪節(jié)）　　你能解開(kāi)小朋友心中的秘密嗎？為何把紫丁香栽在老師窗前？　　1）讓紫丁香陪伴老師。（板書(shū)）你能把這一節(jié)來(lái)讀一讀嗎？小朋友們知道夜夜是什么意思嗎？（每天晚上）老師每天晚上都在備課、學(xué)習(xí)，多辛苦?。∧隳馨堰@節(jié)讀好嗎？自己先試試；指名讀；齊讀?！　?）小朋友們的心中還有很多小秘密，他們把紫丁香栽在老師窗前還有什么原因呢？　　幫老師消除疲倦。（板書(shū)）你能讀讀這一節(jié)嗎？老師一天要做的工作有（學(xué)生回答）　　老師一天要做那么多的工作，真是非常辛苦，非常累，所以感到非常疲倦。　　你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉在風(fēng)里沙沙地響，這是紫丁香在給老師唱歌呢，這種歌聲非常動(dòng)聽(tīng)。請(qǐng)你來(lái)讀讀這一節(jié)。齊讀。　　3）老師喜歡和我作伴的片片綠葉，但是更喜歡你們那一張張笑臉，讓我看看，你們的笑臉在哪里？老師在家中看到的笑臉在這里呢！（出示第四小節(jié)）　　生齊讀　　你看，你看，／滿樹(shù)盛開(kāi)的小花，／那是我們的笑臉，／感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽?！　≡賮?lái)找找小朋友心中的小秘密，他們把紫丁香種在老師窗前，還為了感謝老師的掛牽。（板書(shū)）請(qǐng)你讀讀這一節(jié)?！　∥覀兘o掛牽換個(gè)詞可以換成牽掛、關(guān)心?！　∧隳芘e身邊的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？老師時(shí)時(shí)都把小朋友牽掛在心，小朋友們從心底感激老師。誰(shuí)來(lái)讀讀第4小節(jié)？　　4）花香入夢(mèng)（板書(shū)）小朋友們還有一個(gè)秘密是把紫丁香栽在老師窗前是想讓花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，讓老師的夢(mèng)有香又甜?！　∧憧?，夜深了，連星星多困得眨眼，可老師還在干什么呢？夜深人靜，只有紫丁香陪伴在老師窗前。小朋友，如果你就是這株紫丁香，此時(shí)，你會(huì)對(duì)老師說(shuō)些什么？為老師做些什么呢？　　老師，您辛苦了！　　老師，您披件外套，喝杯熱茶吧！　　老師，我來(lái)為您捶捶背！　　老師，您早點(diǎn)休息吧！讓我們一起勸老師休息吧！（齊讀）　　師小結(jié)：一株紫丁香，幾個(gè)小秘密，其實(shí)就是小朋友的心愿。就讓我們帶著小朋友的心愿來(lái)讀讀25小節(jié)?！　。ǚ纸M比賽）　　從你們的朗讀中，我聽(tīng)出了小朋友們對(duì)老師的愛(ài)。老師在課外給這篇課文編了首兒歌，大家來(lái)讀讀吧！　　課件出示：踮起腳尖兒，走進(jìn)小院，栽下丁香，與師做伴。歌聲甜甜，消除疲倦，掛牽老師，早點(diǎn)入眠。（自由讀；指名讀；齊讀）　　四、指導(dǎo)背誦　　小朋友們，這首詩(shī)歌寫(xiě)得那么美，就讓它留在我們的腦子里吧！在課外背下來(lái)，可以背給爸爸媽媽還有老師聽(tīng)。　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)　　教學(xué)反思：　　這篇小詩(shī)歌有著濃濃的師生情，雖然孩子們也知道尊重師長(zhǎng)，但是前段時(shí)間教師節(jié)的時(shí)候出現(xiàn)一種情況，孩子們?cè)诮處煿?jié)那天攀比著買禮物送給老師，這種攀比并不是真正的尊師，因此正好借此機(jī)會(huì)讓他們真正懂得什么叫真正的愛(ài)?！　≡诒竟?jié)課的講授中，我把重點(diǎn)放在識(shí)字和閱讀兩個(gè)方面。識(shí)字方面我重在讓孩子說(shuō)識(shí)字方法，并且讓他們說(shuō)他們最喜歡的方式順口溜。但是今天的課堂教學(xué)進(jìn)行得不成功，由于我原來(lái)的學(xué)生已經(jīng)是三年級(jí)學(xué)生了，而現(xiàn)在我所代的是一年級(jí)孩子，因此今天我借了一個(gè)班上課，由于這個(gè)班根本沒(méi)有進(jìn)行過(guò)識(shí)字教學(xué)訓(xùn)練，因此在教學(xué)時(shí)相當(dāng)艱難，需要教師費(fèi)好大力氣引導(dǎo)，最終雖然一個(gè)字在孩子嘴里有不同的說(shuō)法，但是時(shí)間的調(diào)控上沒(méi)有掌握好。因此在朗讀環(huán)節(jié)上略顯倉(cāng)促?！　≡陂喿x方面我重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)品讀：如輕輕地夜夜，笑臉，又香又甜等，讓孩子們?cè)谄纷x中體會(huì)師生間真摯的愛(ài)。本來(lái)還安排有背誦，但因?yàn)椴皇菍?shí)驗(yàn)班，連朗讀都都沒(méi)有達(dá)到其實(shí)應(yīng)該能達(dá)到的高度，更別說(shuō)什么背誦了。不過(guò)我心里也挺高興的，因?yàn)檎f(shuō)明我們的課題研究起到了一定的效果，看來(lái)以后在教學(xué)中確實(shí)應(yīng)該讓課題研究與教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)！　　一株紫丁香教學(xué)設(shè)計(jì)13　　教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字及詞語(yǔ)，能正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)漢字?！　W(xué)習(xí)課文，體會(huì)一株紫丁香是孩子們對(duì)老師的一片心意，是對(duì)教師的問(wèn)候和感激?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。　　培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的思想?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　認(rèn)讀本課生字、詞語(yǔ)，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課生字。　　有感情地朗讀課文，體會(huì)紫丁香傳遞出的師生之間的深厚情誼，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的思想。　　教學(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（約3分鐘）　　談話導(dǎo)入?！　倓傔^(guò)去的教師節(jié)老師收到了同學(xué)們精心制作的小花、賀卡這些表達(dá)對(duì)老師問(wèn)候的小禮物，這節(jié)課我們要去看看育才小學(xué)的同學(xué)們給自己的老師送上了怎樣的問(wèn)候?！　〗榻B紫丁香的相關(guān)知識(shí)　　齊讀課題。　　提出學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　。?）正確拼讀生字，難懂的字和句子多讀幾遍?！　。?）劃出文中的生字，并試著多組詞?！　。?）試著運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法識(shí)記生字?！　。?）把詩(shī)歌讀通讀順?！　《⒄故緦W(xué)習(xí)成果（約30分鐘）　?。ńo小組學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題約8分鐘。）　　要求：　　小組內(nèi)按學(xué)困生————中等生————優(yōu)生的順序展示?！　⊥瑢W(xué)間應(yīng)互助，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、合作，并做好點(diǎn)評(píng)。　?。ㄒ唬┢醋x生字展示　　展示生字，指名請(qǐng)學(xué)生拼讀?！　U(kuò)詞練習(xí)　　出示本課生字組成的詞語(yǔ)，學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀。　?。ǘ┳R(shí)記生字展示　?。?）引導(dǎo)學(xué)生回顧自己已經(jīng)掌握的識(shí)記生字的方法?！　。?）熟字加偏旁、熟字換偏旁?！　。?）猜謎語(yǔ)、編兒歌記字。　?。?）補(bǔ)充其他方法?！　。ㄈ┲R(shí)拓展延伸（約7分鐘）　　寫(xiě)字練習(xí)?！　。?）說(shuō)出容易寫(xiě)錯(cuò)的字?！　。?）學(xué)生寫(xiě)易錯(cuò)的字展示?！　⌒〗Y(jié)?！　〉诙n時(shí)　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（約3分鐘）　　正確流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要講一件什么事。　　課外資料收集展示。　　初步理解課文，體會(huì)紫丁香傳遞出的師生之間的深厚情誼?！　《?、展示學(xué)習(xí)成果（約30分鐘）　?。ńo小組學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題約8分鐘。）　　要求：　　小組內(nèi)按學(xué)困生————中等生————優(yōu)生的順序展示。　　同學(xué)間應(yīng)互助，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、合作，并做好點(diǎn)評(píng)?！　。ㄒ唬W(xué)文悟情展示　　小組派代表朗讀，其他小組評(píng)價(jià)?！　】偨Y(jié)怎樣朗讀，再讀。（師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，適當(dāng)點(diǎn)撥。）　　第一節(jié)：請(qǐng)學(xué)生做“踮起腳尖”動(dòng)作，和輕輕的語(yǔ)氣讀，體會(huì)不打擾老師工作，給老師送一份驚喜的情感。　　第二節(jié)：想一想詩(shī)出親切的語(yǔ)氣，美好的祝愿?！　〉谌?jié)：抓住“沙沙”，“盛開(kāi)”，“感謝”等詞語(yǔ)，讀出輕柔，親切的語(yǔ)氣?！　。ǘ┦占Y料展示　　講師愛(ài)生小故事。　　賀卡展示、讀其中內(nèi)容?！　≠澝览蠋煹脑?shī)詞?！　〕澝览蠋煹母琛Ｈ纾骸睹慨?dāng)走過(guò)老師的窗前》　?。ㄈ﹦?chuàng)造性展示　　寫(xiě)贊美老師的句子、小詩(shī)?！　∪⒓ぐl(fā)知識(shí)沖突（約3分鐘）　　為什么給老師送花？　　以后怎么對(duì)待老師、長(zhǎng)輩？　　四、知識(shí)拓展延伸（約2分鐘）　　收集尊師的故事?！　?xiě)一段話送給老師。　　一株紫丁香教學(xué)設(shè)計(jì)14　　教學(xué)內(nèi)容：　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）二年級(jí)上冊(cè)p25—26第6課《一株紫丁香》　　授課教師：興隆小學(xué)李亞芬　　教材分析：《一株紫丁香》是，是一首活潑清新的小詩(shī)。課文介紹孩子在老師窗前種下一株紫丁香，為老師帶來(lái)問(wèn)候感激，種下了一個(gè)個(gè)美好的心愿，從而從小樹(shù)立學(xué)生尊敬老師的心愿。　　教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)本課的八個(gè)生字。　　正確、流利、有感情地朗讀課文。能初步背誦課文，體會(huì)師生之間的濃厚感情?！　?shù)立起尊敬老師的心愿?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　會(huì)認(rèn)本課的八個(gè)生字?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　能初步背誦課文，體會(huì)師生之間的濃厚感情?！　〗虒W(xué)類型：　　新授第一課時(shí)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　認(rèn)字卡片、自制課件?！　≌n時(shí)安排：　　第一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程:　　一、聽(tīng)歌曲談話導(dǎo)入：　　孩子們，今天李老師就給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲（放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》）你們知道歌曲的名字嗎？是的，有一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?這是為什么呢?齊讀課題《一株紫丁香》?！　《?、初讀課文，隨文識(shí)字、了解內(nèi)容?！　≌?qǐng)你自由讀課文，注意把字音讀正確，盡量把句子讀通順?！　∪⑷の蹲R(shí)字?！　〗柚匆粽J(rèn)讀生字、詞。　　小院、消除疲倦掛牽困了踮起一株　　去拼音識(shí)認(rèn)字、讀詞、讀句?！　。?）老師笑臉枝葉唱歌安靜眨眼小院困了一株又香又甜　?。?）踮起　　踮起腳尖兒，　　踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院?！　。?）消除疲倦　　消除一天的疲倦?！　「兄x掛牽　　感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽?！　∷?、品讀課文，讀中感悟。　?。ㄒ唬z查朗讀，了解課文內(nèi)容　　指名分段讀課文。　　通過(guò)剛才讀課文你知道課文主要寫(xiě)的是什么嗎？　?。ǘ┓侄沃笇?dǎo)讀。　　導(dǎo)：是呀，小朋友把紫丁香栽在老師窗前，同時(shí)也種下了小朋友美好的心愿?！　∧x課文第2－4節(jié)，然后說(shuō)想想小朋友的心愿是什么？根據(jù)大屏幕，劃出相關(guān)內(nèi)容。　　我們?cè)韵乱恢曜隙∠?為的是讓綠色的枝葉夜夜____?！　∥覀?cè)韵乱恢曜隙∠?為的是讓沙沙的綠葉聲幫您____?！　∥覀?cè)韵乱恢曜隙∠?為的讓滿樹(shù)盛開(kāi)的小花感謝您____。　　我們?cè)韵乱恢曜隙∠?為的讓花香飄進(jìn)您____的夢(mèng)里.　　匯報(bào)指導(dǎo)讀。　　重點(diǎn)體會(huì)：　?。?）“夜夜”、“一天”的意思，并體會(huì)讀出老師的辛勞?！　。?）“時(shí)時(shí)”什么意思？你被老師掛牽過(guò)嗎？是的，老師想媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，掛牽著我們。誰(shuí)能把你對(duì)老師的感激之情讀出來(lái)?！　。?）引導(dǎo)填空，導(dǎo)：是啊，夜深了，星星困的眨眼，可我們敬愛(ài)的老師仍在一本本批改著作業(yè)，讓我們勸勸她吧，用怎樣的語(yǔ)氣去勸老師休息呢?請(qǐng)你讀這句話，夜深了，老師仍在專心的備課……..（）接：讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)時(shí)又香又甜?！　∥?、配樂(lè)師生合作讀全文。　　六：拓展：朗讀感悟與訓(xùn)練　　引導(dǎo)學(xué)生讀《老師，您辛苦了》　　七、小結(jié)：學(xué)完這篇課文你有什么感受？　　作業(yè)：必做：有語(yǔ)氣的背誦課文。　　選作：把老師辛苦了，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，并打出等級(jí)　　自己寫(xiě)幾句感謝老師的話，或?qū)懯仔≡?shī)表達(dá)自己的愛(ài)意。