一株紫丁香教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】尊敬老師，熱愛老師的道理。動(dòng)關(guān)系他人、尊老幫殘的美好意愿。（學(xué)生說(shuō)）對(duì)，是老師以前教過(guò)的學(xué)生送的。己親手設(shè)計(jì)制作的，有自己買的。那天你們是怎樣向老師祝賀的?今天老師給大家?guī)?lái)了一位客。人，，你們看她是誰(shuí)?老師為了培育學(xué)生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個(gè)夜晚啊!看看詩(shī)中的小朋友是怎樣尊師愛師的。要想知道這些問題的答案，快點(diǎn)拿起書來(lái)讀讀吧。標(biāo)上“?”，好嗎?現(xiàn)在，你們知道這株紫丁香是誰(shuí)種的了吧？節(jié)，邊讀邊想象，“濃綠的小院”是什么樣子的?（濃綠的小院也許種著一些蔬菜，有韭菜、白菜和香菜??濃綠的小院）誰(shuí)來(lái)做做踮起腳尖兒的動(dòng)作？股淡淡的清香味，飄進(jìn)老師的屋子，你們說(shuō)這小院美不美?小朋友，假如你圍在老師身邊微笑著說(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么?
【正文】 ？你喜歡哪一節(jié)，就記住哪一節(jié)，自己先同桌練練背誦?，F(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)背給大家聽聽？你的背誦真讓大家覺得是美的享受。 結(jié)合練習(xí)，課外延伸： 書上的小朋友用這首美的詩(shī)送給老師，表達(dá)對(duì)老師的感謝，小朋友，你們還知道哪些贊美老師的詩(shī)句？（學(xué)生交流）課后， 大家可以贊美老師的寫的自己做的卡片上，送給老師，還可以把自己的心里話對(duì)老師說(shuō)說(shuō)，好嗎？ 四、寫字 其實(shí)，老師最高興的，就是看到小朋友的進(jìn)步，書一次比一次讀得好，字也要一天比一天寫得好，今天，我們來(lái)學(xué)寫三個(gè)字。 株：木字旁，右邊是個(gè)朱。注意：中間一豎要寫得挺拔，這株紫丁香才站得穩(wěn)。 濃：左右結(jié)構(gòu)，三點(diǎn)水。注意：右邊的濃字一撇短，一捺長(zhǎng)，但不能超過(guò)豎提。 困：誰(shuí)來(lái)說(shuō)筆順，指揮老師寫。注意，四四方方一個(gè)框，木字一捺變成點(diǎn)。 板書 ： 一株紫丁香 我們 夜夜做伴 沙沙唱歌 盛開笑臉 教學(xué)反思 《一株紫丁香》是一首活潑清新的小詩(shī)，是一首值得老師學(xué)生久久吟誦的師生情意的頌歌。我覺得像這樣的優(yōu)美深情詩(shī)歌應(yīng)該讓學(xué)生好好地讀，用心去讀。只有讀好了，才能悟出其中的情。 我從 “踮 ”字入手，通過(guò)讓學(xué)生做動(dòng)作體會(huì)這個(gè)詞語(yǔ)，從而明白它的表面意思是把腳跟抬起，腳尖著地。而這個(gè)詞也傳達(dá)著學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心與感激，可以作為學(xué)生理解文本的入手點(diǎn)。老師的范 讀也非常重要，能把學(xué)生直接帶入情境。當(dāng)老師讀 “踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院 ……” 讀著讀著，學(xué)生就仿佛自己真的看到了幾個(gè)小伙伴踮起腳尖走到老師的窗前 ,種下了一株紫丁香。讓學(xué)生在聽的同時(shí)體會(huì)情感和聲音的和諧統(tǒng)一。
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