【總結】第一篇:語文七年級下冊《孫權勸學》練習題 語文七年級下冊《孫權勸學》練習題 一.課文主旨: 課文通過孫權勸學、呂蒙就學的歷史記載,揭示了刻苦學習、不斷提高自身學識修養(yǎng)時一個人才能的發(fā)展所具有的重...
2024-10-06 22:55
【總結】第一篇:人教版七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計 十五、孫權勸學 《資治通鑒》 教學目標: 1、知識目標:整體把握課文,認識到讀書學習的重要性,學習一些文言實詞和虛詞的用法,體會人物語言的情味...
2024-11-04 17:12
【總結】 七年級語文下冊《從百草園到三味書屋》基礎知識點整理 一、從百草園到三味書屋 菜畦(qí)桑葚(shèn)油蛉(líng)蟋蟀(shuài)斑蝥(máo)纏絡(chánlu...
2024-12-06 02:07
【總結】第一篇:七年級語文下冊《孫權勸學》教案新人教版 七年級語文下冊《孫權勸學》教案新人教版 知識與能力:(1)朗讀課文,積累文言詞匯,疏通文意。(2)揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描寫,品味文章用對...
2024-11-04 14:52
【總結】第一篇:七年級語文上冊基礎知識整理 七年級上冊 一、生字詞(見后面練習) 二、事例積累 1、杏林子,女作家,12歲時染上類風濕關節(jié)炎,后來病情惡化。她忍著病痛的折磨,寫了四十多個劇本和許多散文...
2024-11-16 02:10
【總結】第一篇:七年級語文下冊15《孫權勸學》教案新人教版 15、孫權勸學 課標要求:理解本文開卷有益的主旨,養(yǎng)成勤學的觀念和習慣。學習目標: 1、知識與技能目標:整體把握課文,認識到讀書學習的重要性,...
2024-11-04 17:00
【總結】教案人教版語文七年級下冊《孫權勸學》設計 三國時期吳國有位大將,名叫呂蒙。此人武藝高強,戰(zhàn)功卓著,深受吳王孫權的信任??蓞蚊捎袀€缺點;不愛讀書學習。孫權屢屢勸他多學點知識,可他每次都推三阻四的,還自...
2025-01-25 04:35
【總結】語文基礎知識點歸納(初一版)一、敘述人稱(三種人稱):1、第一人稱(“第一人稱”能給人親切自然、真實的感受。用“第一人稱”寫“我”,最適宜于寫人物的心理活動,所見、所聞、所為、所感,都可以通過心理活動描寫表現出來的。用第一人稱寫“他”時,最適宜寫人物的外貌、語言、行動,因為用“我”的觀感來寫“他”的這些,較為客觀?!暗谝蝗朔Q”寫“我”的外貌,寫“他”的心理活動,必須加上摹擬的話,才能
2025-04-06 06:08
【總結】第一篇:人教版語文七年級下冊《孫權勸學》教案設計 《孫權勸學》的教學難點是學習本文圍繞中心選材、詳略得當,運用語言描寫和側面描寫刻畫人物的方法。下面是小編為大家?guī)淼娜私贪嬲Z文七年級下冊《孫權勸學》...
【總結】第一篇:初中語文七年級下冊課文《孫權勸學》教案 人教版初中語文七年級下冊課文《孫權勸學》教案《孫權勸學》 初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰∶“孤豈欲卿治經為博士邪!...
2024-11-09 01:29
【總結】.,....《勸學》知識點一、作者荀子(約公元前313—前238),名況,字卿,戰(zhàn)國末期趙國人,先秦儒家學派的最后代表。曾在齊國下講學,后游歷秦國,晚年任楚蘭陵令。荀子是我國古代的思想家、教育家,是先秦儒家,樸素唯物主義思想集大成者。他反對
2025-06-23 14:12
【總結】教案人教版數學七年級下冊-知識點整理 人教版數學七年級下冊-知識點 第五章相交線與平行線 概念定義及性質公理: 1、在平面內,不重合的兩條直線的位置關系只有兩種:相交與平行。 2、互為鄰補角...
2025-01-25 01:03
【總結】第一篇:人教版七年級下冊《孫權勸學》教學設計 人教版七年級下冊《孫權勸學》教學設計 【教材內容分析】《孫權勸學》是人教版語文七年級下冊第三單元的一篇自讀課文,這個單元選取的文章都是歷史上著名的政治...
2024-10-03 18:13
【總結】七年級《孫權勸學》教學設計 七年級《孫權勸學》教學設計 七年級《孫權勸學》教學設計1 【教材依據】 《孫權勸學》選自人教版七年級下冊第三單元。本單元是按”名人事跡”板塊來編排的...
2024-12-06 02:13
【總結】最新版人教版七年級數學下冊知識點第五章 相交線與平行線一、知識網絡結構二、知識要點1、在同一平面內,兩條直線的位置關系有兩種:相交和平行,垂直是相交的一種特殊情況。2、在同一平面內,不相交的兩條直線叫平行線。如果兩條直線只有一個公共點,稱這兩條直線相交;如果兩條直線沒有公共點,稱這兩條直線平行。圖11342
2025-04-04 04:30