一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元教案例文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:02本頁(yè)面
【正文】 有感情地朗讀課文。背誦課文。 課前準(zhǔn)備：課件、字詞卡片、貼圖?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 (板貼荷葉圖)瞧!這是什么?板書：荷葉。我們剛學(xué)過南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一首詩(shī)，就寫到了荷葉。一起來讀讀吧。(課件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。) 你能說說荷葉長(zhǎng)什么樣嗎?(課件出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。) 多圓，多可愛的荷葉呀!多綠、多漂亮的荷葉呀!喜歡嗎?一起夸夸這荷葉吧! 二、初讀課文，感知內(nèi)容 荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩(shī)，荷葉是陽(yáng)光下跳動(dòng)的綠色音符……所以有好多小伙伴都喜歡荷葉，我們來聽一聽，都有誰(shuí)喜歡荷葉，來和荷葉玩呢? 師配樂范讀?！ ∩卮穑遒N畫?！ ⌒』锇槎颊J(rèn)識(shí)了，他們的名字你也認(rèn)識(shí)了嗎?(課件出示四個(gè)小伙伴的名字。) 認(rèn)識(shí)生字“珠”，在古代王字旁當(dāng)作玉來講，跟珠寶玉器有關(guān)系。你能給珠找找朋友嗎? 讀準(zhǔn)“小魚兒”的兒化音。 多有意思的小故事啊!你們想不想也來讀讀呀!趕緊打開書讀一讀吧，把課文讀正確了、讀通順?！ ≈该娜朔肿匀欢巫x課文?！ ≡~語(yǔ)卡片正音：翅膀(讀準(zhǔn)翹舌音)停機(jī)坪(讀準(zhǔn)后鼻音) 課件出示句子：小魚兒在荷葉下‖笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵‖很美很美的水花。學(xué)習(xí)生字“嘻”。讀讀這個(gè)句子，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(句子很長(zhǎng))這么長(zhǎng)的句子該怎么讀呢? 師小結(jié)：讀長(zhǎng)句子時(shí)，要注意句子的停頓，也就是要換氣。(指名兩人讀。) 大組分段讀。想一想，你把荷葉當(dāng)作了什么? 課件出示句子： 小水珠說：“荷葉是我的()?！?你能給“籃”組詞嗎?與“藍(lán)”區(qū)別。) 小蜻蜓說：“荷葉是我的()?！?看圖理解“停機(jī)坪”，說說生字“?！钡男」适隆Ｗ屑?xì)觀察一下“坪”，你發(fā)現(xiàn)了什么?形聲字看偏旁就能知道這個(gè)字的意思，真是識(shí)字的一種好方法!) 小青蛙說：“荷葉是我的()。” 小魚兒說：“荷葉是我的()。” 開火車讀句子。 (1)師引：小水珠，你為什么要把荷葉當(dāng)作搖籃啊?(一陣微風(fēng)吹來，荷葉翩翩起舞，小水珠在上面滾來滾去，就像躺在搖籃里一樣。)感覺怎么樣啊?(多舒服啊!)能把這一段讀好嗎? (2)小蜻蜓你覺得這停機(jī)坪怎么樣啊? 飛累了，停在這寬敞的停機(jī)坪上休息一下呢!也來讀讀這段話吧?！ ?3)小青蛙在這圓圓的歌臺(tái)上面，唱什么歌呀?真是好嗓子!你一定能獲得本年度的金嗓子獎(jiǎng)!有信心嗎?那你能把這段話讀好嗎? (4)小魚兒，在這大大的涼傘下玩得開心嗎? 句式訓(xùn)練，還有誰(shuí)也是荷葉的好朋友?他又會(huì)把荷葉當(dāng)作什么呢? ()說：“荷葉是我的()。” 1你最喜歡誰(shuí)，你就投入地去讀一讀那個(gè)自然段吧?！ ?指名讀?！ ∪?、配樂感情朗讀課文 聽著大家這么動(dòng)聽的朗讀，似乎真的把我們都帶到了荷葉姐姐的身邊。給大家配上優(yōu)美的樂曲，讓我們都來和荷葉交上朋友吧! 配樂，師引讀： 荷葉圓圓的，綠綠的?！ ⌒∷樵趫A圓的荷葉上滾來滾去，小水珠說：——生接。 荷葉圓圓的，平平的，就像飛機(jī)場(chǎng)，小蜻蜓說：——生接?！ 『扇~圓圓的，就像圓圓的歌臺(tái)，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，小青蛙說：——生接。 荷葉圓圓的，就像一把撐開的涼傘，為小魚兒擋住了刺眼的陽(yáng)光，小魚兒說：——生接。 四、復(fù)習(xí)鞏固 游戲，攀登詞語(yǔ)金字塔?！ ∽x兒歌。老師把這篇散文詩(shī)變成了一首兒歌，一起來讀一讀吧。注意讀準(zhǔn)生字?！ ∥?、書寫指導(dǎo) 課文讀得這么美，能把生字寫漂亮嗎? 課件田字格里出示：是、朵、美。仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 都是上下結(jié)構(gòu)。有有一長(zhǎng)橫。都有撇和捺?！ ∈牵簷M要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。 朵：橫折彎書空三次?！ ∶溃合葘懚d尾巴羊，再寫大。古代的人說：羊大為美?！ ?
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