【精品】四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:58本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)?！ 。?）能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜?！ 。ㄈ﹦?chuàng)造 探索音響與音樂(lè) ?。?）能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器?！ 。?）能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！ 〖磁d創(chuàng)造 （1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈，并參與表演?！ 。?）能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演?！ ?chuàng)作實(shí)踐 ?。?）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。 ?。?）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。 ?。ㄋ模┮魳?lè)與相關(guān)文化 音樂(lè)與社會(huì)生活 （1）關(guān)注日常生活中的音樂(lè)?！ 。?）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)，并能與他人進(jìn)行音樂(lè)交流?！ 。?）樂(lè)于聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演?！ ∫魳?lè)與姊妹藝術(shù) （1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用?！ 。?）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。 音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 ?。?）能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)?！ 。?）知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲?！ ∥?、教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平 進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力 在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象 能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng) 六、教學(xué)措施 本學(xué)期我將針對(duì)四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。【【精品】四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃三篇】
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