私塾先生最新說課稿-資料下載頁
2024-12-06 01:49本頁面
【正文】 后說自己的理解，可能學(xué)生此時(shí)說不出，教師馬上引導(dǎo)，看看日本鬼子搜查方式有什么不同，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：從“問”到“察看”再到“一邊聽一邊察看”，從而使學(xué)生體會(huì)到敵人搜查是越來越嚴(yán)密了?！? 從中體會(huì)到仲先生機(jī)智勇敢、膽識(shí)過人的品質(zhì)。 有感情地朗讀這個(gè)自然段。 最后再次小結(jié)學(xué)法，使能力目標(biāo)得以落實(shí)。 這一步驟的教學(xué)，通過抓住陳毅的言行來體會(huì)他的品質(zhì)，以及用鬼子的嚴(yán)密搜查來襯托，使他的形象更深刻更飽滿。又是教法學(xué)法的體現(xiàn)。 第三步：激發(fā)情感 在敵人重重包圍的情況下，陳毅同志憑借自己過人的膽識(shí)，臨危不懼的品質(zhì)最終安然脫險(xiǎn)了。此時(shí)此刻，學(xué)生的心中肯定有很多話想說，就讓學(xué)生拿起筆寫寫心中的感想，可以是對(duì)陳毅同志說的，也可以是對(duì)自己說的。 在這里安排讓學(xué)生寫一寫，既有利于學(xué)生對(duì)人物的深入理解，又進(jìn)行了很好的思想教育。真可謂是一舉兩得。 這一環(huán)節(jié)的安排環(huán)環(huán)緊扣，通過“先開頭結(jié)尾，再中間突破”的教學(xué)順序，使學(xué)生一直保持一種高漲的學(xué)習(xí)勁頭，從而更好的感受到了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼、大智大勇的革命大無畏精神。教學(xué)重點(diǎn)得以實(shí)現(xiàn)。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)課文，拓展延伸 一堂語文課需要一定廣度，但更需要一定的深度，而拓展廣度的目的是為加深對(duì)文本的感悟服務(wù)的。因此我選擇補(bǔ)充有關(guān)陳毅元帥的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)他的敬佩之情。 圓形教學(xué)告訴我們要從起點(diǎn)回到起點(diǎn)，這樣符合“整體部分整體”的認(rèn)知規(guī)律，因此在教學(xué)快結(jié)束時(shí)我讓學(xué)生再次回到課題，來理解課題為什么要加引號(hào)，根據(jù)剛才對(duì)文本的理解，學(xué)生肯定已經(jīng)掌握，因?yàn)槟遣皇钦嬲乃桔酉壬顷愐阃?。最后根?jù)板書復(fù)述課文，既鞏固第九冊(cè)復(fù)述課文的能力，又落實(shí)了本課的教學(xué)目標(biāo)。難點(diǎn)得以突破。
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