《私塾先生》最新說課稿-文庫吧
2024-12-06 01:49 本頁面
【正文】 度的土壤有利于種子的萌發(fā)，寬松的環(huán)境有利于學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)。教學(xué)中我將設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)的形式，創(chuàng)設(shè)多種感悟的情境，讓學(xué)生在情趣盎然的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。這也是新課標(biāo)的一個(gè)理念。 我再來說說學(xué)法： “強(qiáng)而勿抑，開而勿達(dá)，異而勿牽。”教和學(xué)是一個(gè)學(xué)生感知、感受、感悟的過程。這個(gè)重要的過程屬于教師，更屬于學(xué)生。在教學(xué)中我將讓學(xué)生通過自學(xué)感悟、討論交流、集體評(píng)議、師生共同探討等，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 第三個(gè)板塊我來重點(diǎn)說說教學(xué)過程的設(shè)計(jì)及意圖。 我分四個(gè)環(huán)節(jié)來安排我的教學(xué)： 第一個(gè)環(huán)節(jié)：談話揭題，導(dǎo)入新課 第二個(gè)環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知 第三個(gè)環(huán)節(jié)：研讀課文，感悟中心 第四個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)課文，拓展延伸 接下來我分步來敘述: 第一個(gè)環(huán)節(jié)：談話揭題，導(dǎo)入新課 板書課題，并朗讀，理解“私塾”和“私塾先生”的意思，并讓學(xué)生質(zhì)疑，隨機(jī)板書有價(jià)值的問題：私塾先生是誰；為什么要用上引號(hào)；課文寫了“私塾先生”什么事。 這樣簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入激活了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了“課伊始，趣亦生”的境界。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知 首先讓學(xué)生自由讀文，要求：①認(rèn)讀生字詞，讀通課文，自己喜歡的自然段多讀幾遍②課文著重寫了一件什么事？接著檢查交流，先讓學(xué)生認(rèn)讀詞語。再說主要事件。最后按事情發(fā)展的先后順序給課文分段，可分四段。 這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生整體感知了課文，理清了課文的脈絡(luò)，了解了課文的主要內(nèi)容，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：研讀課文，感悟中心 為了激發(fā)學(xué)生探究的興趣，我打算采取“先開頭結(jié)尾，再中間突破”的閱讀順序。 因此，我分三個(gè)步驟來實(shí)施這個(gè)環(huán)節(jié)。 第一步
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