【正文】 首先抓住“泰然”來(lái)體會(huì)，理解泰然的意思：形容心情安定。 用“知道了事情的起因，那結(jié)果是如何的呢？”過(guò)渡，引出文章的結(jié)尾部分，讓學(xué)生自由讀，說(shuō)說(shuō)明白了什么？學(xué)生交流，知道了事情的結(jié)果：仲先生原來(lái)是陳毅同志，他安然脫險(xiǎn)了。 第三個(gè)板塊我來(lái)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)及意圖。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括人物特點(diǎn)的閱讀方法。 第一個(gè)板塊我先講講對(duì)教材的理解。 我先說(shuō)教法： 朗讀感悟法。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知 首先讓學(xué)生自由讀文，要求：①認(rèn)讀生字詞，讀通課文，自己喜歡的自然段多讀幾遍②課文著重寫(xiě)了一件什么事？接著檢查交流，先讓學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)。 首先復(fù)習(xí)單元提示，再次明確學(xué)習(xí)的方法。一個(gè)小頭目怪聲怪氣地問(wèn)道：“共產(chǎn)黨的有？”讓學(xué)生自由讀句子，說(shuō)說(shuō)讀后的感受是什么？根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，可能會(huì)從“殺氣騰騰”、“闖進(jìn)”等詞感受到鬼子的兇殘，氣氛的緊張，充滿火藥味。教學(xué)重點(diǎn)得以實(shí)現(xiàn)。此時(shí)此刻，學(xué)生的心中肯定有很多話想說(shuō)，就讓學(xué)生拿起筆寫(xiě)寫(xiě)心中的感想，可以是對(duì)陳毅同志說(shuō)的，也可以是對(duì)自己說(shuō)的。 對(duì)于這句話的教學(xué)，我打算讓學(xué)生運(yùn)用剛才的學(xué)法進(jìn)行理解。個(gè)性化的理解，個(gè)性化的朗讀，體現(xiàn)“以讀為本，以人為本”的教學(xué)理念。在教學(xué)中我將讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)感悟、討論交流、集體評(píng)議、師生共同探討等，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼、大智大勇的革命大無(wú)畏精神。 《“私塾先生”》是浙教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)的第8課,是本冊(cè)第3單元的第2課,重點(diǎn)鞏固練習(xí)注意人物的言行反映人物的特點(diǎn)。古人說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。再說(shuō)主要事件。 接著用“在鬼子重重包圍之下，陳毅同志為什么能安然脫險(xiǎn)呢？