【正文】 過調查表明學生目前并沒有完全達到或大多數(shù)學生沒有達到語文課程標準對小學生所要求的能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的要求。主要原因有以下幾點：　　第一、。學生的朗讀基礎不扎實。，朗讀是一項復雜的語言藝術，是學生綜合能力的體現(xiàn)，要求基礎知識扎實，語言表達能力強。而這兩方面，一是需要語文知識的積累儲備，二是需要一定的朗讀技巧的指導和練習。通過調查顯示，學生讀錯字的情況還是很普遍，說明基礎知識還是不十分扎實，這就直接影響了學生的朗讀水平的提高。　　第二、練習少也是一個原因。課下學生很少練習朗讀，這就使學生很難讀得流利、有感情。從客觀原因上來看，課上由于班額的限制不可能很多同學得到朗讀課文的機會，加上大多數(shù)學生是不愿主動舉手要求朗讀的，更希望老師點名，所以學生處于被動的地位。但是當被點名叫到給同學們朗讀，學生還是很希望讀得好的，并希望老師給一些評價，但大多數(shù)老師更多地給予表揚，沒有更多地在朗讀技巧方面給予指導，而且課堂上更多地側重閱讀教學，不太重視朗讀教學，這些原因綜合起來使得學生的朗讀水平不是很高?！　〉谌?、老師、家長、學校對朗讀技能的重視度不夠。大部分人認為：學生的學習成績才是第一位的。至于朗讀得是否正確、流利、有感情要求特別低，特別是有感情，很多人都會忽略這一要求。認為只要會讀就行。我覺得這一點也是導致孩子們朗讀水平不高的關鍵要害?！　〈苏{查旨在了解小學生現(xiàn)有的朗讀水平，了解其朗讀方面的差異及學生和家庭對朗讀的重視程度。其中的一些問題可根據(jù)自身情況進行多選。為求調查的科學性和真實性，希望同學們認真作答?！　?。 性別：（ ） A。男 B。女　　2。 年級：（ ） A。一二年級 B。三四年級 C。五六年級　　3。 你喜歡朗讀嗎？（ ）　　A。非常喜歡 B。比較喜歡 C。喜歡 D。不喜歡 E。其它　　4。 你喜歡朗讀哪些類型的文章？（不定項選擇題）（ ）　　A。詩詞類 B。散文類 C。小說類 D。童話類 E。其它　　5。 你覺得朗讀重要嗎？（ ）　　A。非常重要 B。一般重要 C。不重要 D。沒感覺 E。其它　　6。 你平時通過什么途徑學習朗讀的？（不定項選擇題）（ ）　　A。老師帶讀 B。同學交流 C。電視網(wǎng)絡 D。家長監(jiān)督 E。其它　　7。 你平常會主動朗讀課文嗎？（ ）　　A。經(jīng)常會 B。有時會 C。從來不會 D。其它　　8。 你喜歡怎樣的朗讀方式？（ ）　　A。個人朗讀 B。小組朗讀 C。全班朗讀 D。男女分組讀 E。其它　　9。 你喜歡在被人面前大聲朗讀嗎？（ ）　　A。喜歡（請接著答第10題） B。不喜歡（請接著答第11題）　　10。 你為什么喜歡在別人面前大聲朗讀？（不定項選擇題）（ ）　　A。覺得自己讀得好 B。得到贊美 C。鍛煉自己 D。形成習慣 E。其它　　11。 語文課堂上，老師讓你們朗讀的時間多不多？（ ）　　A。很多 B。一般多 C。很少 D。沒有 E。其它　　12。 在語文課堂上，老師常讓你們以什么方式朗讀課文？（不定項選擇題）（ ）　　A。全班跟老師讀 B。全班跟錄音讀 C。找同學帶讀 D。分角色朗讀 E。其它　　13。 語文課堂上，老師會專門指導你們朗讀嗎？（ ）　　A。經(jīng)常 B。有時 C。很少 D。從不 E。其它　　14。 老師對你的朗讀水平有什么看法？（ ）　　A。很滿意 B。比較滿意 C。覺得還需進一步提高 D。沒評價 E。其它　　15。 你認為自己班語文老師的朗讀水平怎樣？（ ）　　A。很高 B。一般 C。很低 D。不清楚 E。其它　　16。 班上有沒有因為語文朗讀得好而經(jīng)常得到老師表揚的同學？（ ）　　A。非常多 B。一般多 C。比較多 D。沒有 E。其它　　17。 語文晨讀時，同學們一般采用怎樣的方式？（ ）　　A。自己讀 B。全班齊讀 C。分組朗讀 D。其它　　18。 語文晨讀時，同學們一般是怎樣的狀態(tài)？（ ）　　A。充滿激情 B。表情平淡 C。不出聲 D。和其他同學說話 E。其它　　19。 你所在的學校經(jīng)常舉行與朗讀有關的活動嗎？（ ）　　A。經(jīng)常 B。有時 C。很少 D。從來沒有 E。其它　　20。 你的家長會將普通話嗎？（ ）　　A。很標準 B。水平一般 C。不會講 D。不會聽 E。其它　　24。 家長重視你的朗讀嗎？（ ）　　A。很重視 B。一般重視 C。不重視 D。其它　　21。 家長會主動要求你朗讀給他們聽嗎？（ ）　　A。經(jīng)常 B。有時 C。很少 D。不會 E。其它　　22。 家長對你的朗讀水平有什么看法？（ ）　　A。很滿意 B。比較滿意 C。覺得還需進一步提高 D。沒評價 E。其它　　23。 你覺得自己對以下朗讀技巧掌握得如何？請在相應的空格打勾?！　『芎?好 一般 較差　　1。 聲音洪亮，吐字清晰 （ ）（ ）（ ）（ ）　　2。 讀音準確，不讀錯字別字　　3。 不隨意增、刪、調、換字詞　　4。 通順流利，不重復回讀　　5。 語速快慢適度，符合語境　　6。 語氣連貫，停頓恰當　　7。 重音恰當，語義準確　　8。 理解文章，感情飽滿　　24。 你想提高自己的朗讀水平嗎？（ ）　　A。非常想 B。一般想 C。無所謂 D。我已經(jīng)讀得很好了 E。其它　　25。 如果學校要開展更多活動去提高學生的朗讀水平，你有什么建議呢？s(“content_relate”)。【【精華】學生調查報告4篇】