觀察中的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 01:33本頁面
【正文】 ☆微笑無須成本，卻創(chuàng)造出許多價值?！ 瞵槵樀淖x書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天?！ 钏^上裹著白毛巾，身上披著老羊皮襖，腰里別著煙袋，活像童話里的老仙翁?！ 。墼O(shè)計意圖：詞句貧乏是一部分學(xué)生經(jīng)常存在的問題。到了四年級，學(xué)生積累的好詞好句已不少，但多數(shù)學(xué)生在習(xí)作時忘了用上。教師只不過是把學(xué)生平常學(xué)過的一些好詞好句重復(fù)再現(xiàn)，學(xué)生一下子就觸類旁通。這正是中年級的小學(xué)生，需要扶著走。］ 四、師生評析，修改習(xí)作 1．請兩三位寫得較優(yōu)秀的學(xué)生把自己的習(xí)作念給大家聽。師生結(jié)合點評，重點引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫具體，語句寫通順、寫生動。 2．指導(dǎo)學(xué)生修改作文。 《觀察中的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語交際能力?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生互動交流，認(rèn)真傾聽他人的說話，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂于交際的情感?！ 〗虒W(xué)重、難點 指導(dǎo)學(xué)生互動交流，引導(dǎo)學(xué)生在交際的過程中說話有條理，激發(fā)學(xué)生敢于交際，樂于交際的情感?！ ≌n前準(zhǔn)備： 布置學(xué)生仔細(xì)觀察生活中的事物，把有趣的發(fā)現(xiàn)記錄下來?！ 《嗝襟w課件。 教學(xué)過程： 一．激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們認(rèn)識藍(lán)貓嗎？想見到它嗎？好，我們就鼓掌歡迎“藍(lán)貓先生”！ 出示課件：藍(lán)貓走出來說：HELLO！今天我做你們的導(dǎo)游，帶你們游覽我們的藍(lán)貓樂園，希望你們玩得開心哦?！ W(xué)生觀察、發(fā)言。（實物觀察） 小結(jié)，揭示課題。 二．現(xiàn)場觀察圖畫、交流。 課件出示圖畫?！ 〗處熤笇?dǎo)學(xué)生觀察，交流。 課件出示四幅圖畫?！ W(xué)生喜歡哪幅圖觀察哪幅圖，自由組合進(jìn)行小組交流?！ ⌒〗M匯報?！ ⌒〗Y(jié)過渡?！ ∪⒔涣魃钪械陌l(fā)現(xiàn)。 出示學(xué)習(xí)伙伴動畫：“HELLO！我是加利，我昨夜觀察了天空，認(rèn)識了北斗七星”?！癏I，我是非非，我發(fā)現(xiàn)一碰含羞草，它就會閉攏葉子?！薄鞍呈翘詺?，俺發(fā)現(xiàn)魚是睜著眼睛睡覺的?！保 ≌埻瑢W(xué)們把自己生活中的發(fā)現(xiàn)說出來?！ 】偨Y(jié)： 同學(xué)們，其實從天到地，從動物到植物和微生物，都隱藏著無窮的奧妙，只要我們用心去觀察，就會有發(fā)現(xiàn)，讓我們努力去探索大自然的奧秘，挖掘更多有趣的發(fā)現(xiàn)吧?！ ∷摹鍟O(shè)計： 觀察中的發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)奧秘 仔細(xì)觀察 善于思考
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