花鐘的教學反思3篇-資料下載頁
2024-12-06 01:26本頁面
【正文】 然段有的學生找的第一句話，有的學生找的第二句話作為關鍵句。此時，學生們說出各自的原因，教師加以引導，理解第一自然段的意思，最終確定關鍵句。然后再指導學生對關鍵句進行修改，使語言簡潔，準確概括段落大意。掌握“讀課文—找關鍵句—修改關鍵句”的方法，隨后借助此方法自己概括第二自然段意思。 在解決重難點時要防止學生盲目的猜測關鍵句，借助三年級上冊第六單元的課文《富饒的西沙群島》《海濱小城》中的部分段落，復習“借助關鍵句理解一段話的意思”的方法，調(diào)動起學生已有的知識經(jīng)驗?！ 〔蛔愕牡胤绞菦]有注重積累與表達，對于課文之中的好詞好句沒有用足夠的時間去賞析?！痘ㄧ姟返慕虒W反思3篇1.《花鐘》的教學反思《花鐘》的教學反思《花鐘》的教學反思7.《花鐘》的教學反思范文8.《花鐘》的教學反思范文300字9.《花鐘》教學反思
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