社會(huì)行為說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:21本頁(yè)面
【正文】 行為中不屬于信息傳遞行為的是（ Ｃ ） Ａ、雌蛾分泌性外激素 Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈 Ｃ、蟑螂晝伏夜出 Ｄ、鳥類的鳴叫 ③對(duì)群體生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，沒有通訊就會(huì)出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項(xiàng)是（ Ｄ ） Ａ、動(dòng)物的個(gè)體間無(wú)法取得聯(lián)系 Ｂ、覓食和御敵比較困難 Ｃ、不同性別個(gè)體繁殖受到影響 Ｄ、立即死亡 （2）簡(jiǎn)答題： 一群群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字。大雁的這種行為是不是社會(huì)行為？為什么？ 答：是社會(huì)行為，因?yàn)榇笱阍陲w行時(shí)，有條不紊，秩序井然，大雁在棲息時(shí)，也有分工合作的行為。 本環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)消化重點(diǎn)知識(shí)，檢驗(yàn)課堂效果，鞏固所學(xué)知識(shí)。 五、說(shuō)板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 社會(huì)行為 社會(huì)行為：營(yíng)群體生活的動(dòng)物有社會(huì)行為 (蜜蜂、螞蟻、猴、狒狒、鹿、象等) 社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織 成員之間有明確的分工 有的群體還形成等級(jí) 社會(huì)行為的意義：群體生活有利于動(dòng)物的取食和防御敵人,使動(dòng)物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個(gè)體和種族的生存 群體中的信息交流 交流方式：動(dòng)作、聲音、氣味 生物之間的信息交流普遍存在 板書設(shè)計(jì)原則：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出 六、說(shuō)教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容學(xué)生感興趣，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多討論。充分利用多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計(jì)課后的探究活動(dòng)時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和活動(dòng)，個(gè)性化的設(shè)計(jì)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高能力非常重要。及時(shí)總結(jié)，教學(xué)效果較好。
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