畫教學反思-資料下載頁
2024-12-06 01:16本頁面
【正文】 養(yǎng)成好的習慣才是一切好的開端?！ 懂嫛肥且荒昙壣蟽缘牡谝黄n文。但孩子們在幼兒園都背過，并且對這首詩很熟悉，朗讀和背誦應該沒有問題，而識字、寫字卻是這節(jié)課的重點和難點。我根據(jù)教學模式中的六環(huán)節(jié)設計如下?！ ∽x兒歌《猜一猜》導入新課，板書課題。針對一年級學生的特點口述本節(jié)課要完成的學習目標，接著讓學生觀察圖，看圖上畫了些什么？是根據(jù)生的述說板書：山水花鳥。在識字環(huán)節(jié)中。我力爭體現(xiàn)先學后教當堂訓練的模式，讓學生在課文中圈出本課的生字然后多讀幾遍，接著出示寫有生字的小黑板讓學生用不同的方式讀，生認真聽，聽出了什么，有什么問題，題出來，學生教學生。在學生自讀自認的基礎上教師強調“還”的讀音。接著進行訓練，找整體認讀音節(jié)，前后鼻音，平翹舌音體現(xiàn)當堂訓練，并且進行了易錯讀音的檢測，做了我會選的練習。學習生字，交流識字方法，由學生發(fā)現(xiàn)新的偏旁，自己找出反義詞。生讀課文理解課文指導朗讀。 在教學過程中，感覺自己能圍繞學習目標進行教學，但是發(fā)現(xiàn)了不少問題： 學生能讀正確流利就可以了不需要進行朗讀技巧的指導?！ ∽R字沒有很落實，還應多抽讀，而不應過多停留在齊讀上。 教師在課堂上缺乏兒童話的語言和激勵評價語言?！ ≡谡n堂常規(guī)方面，這節(jié)課孩子們絕大多數(shù)表現(xiàn)不錯，就連最調皮的劉宇濤也沒有違反紀律。但我還得加強孩子的常規(guī)訓練，讓他們有傾聽的習慣，有一切行動聽指揮的意識。張老師告訴我：對孩子們多鼓勵多表揚，及時抓住孩子們的表現(xiàn)進行肯定，這樣孩子們才會來神，于是聽指揮就是水到渠成的事了。在這一點上我還要再下功夫。 總之，語文教學是一門永恒的藝術，需要不斷探索。對于低年級的語文課堂教學，我還有許多不足，還需要向身邊的老師學習教學經(jīng)驗及班級管理經(jīng)驗，今后需要不斷地錘煉自己。
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