觀察螞蟻說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:13本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)，放手讓學(xué)生自由的翱翔，根據(jù)自我的興趣發(fā)展選擇自己想要了解的事情，保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使教學(xué)具有靈活性。變通性和針對(duì)性，有效地推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，創(chuàng)造性地駕馭課堂。在學(xué)生匯報(bào)他的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我只是給予肯定，沒(méi)有過(guò)多的干涉他所發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，對(duì)于比較有趣和學(xué)生比較感興趣的螞蟻的習(xí)性在全班有組織的進(jìn)行交流，最后評(píng)議哪一組的智慧星的發(fā)現(xiàn)最多，哪一組發(fā)現(xiàn)的最有趣，讓學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)，初步形成科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價(jià)值觀。這一環(huán)節(jié)除了準(zhǔn)備了生態(tài)盤(pán)，還為每一組準(zhǔn)備了不同的材料，讓他們有不同的發(fā)現(xiàn)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)的結(jié)果不一定是唯一的。 4。課后拓展，興趣為主 整節(jié)課以探究活動(dòng)為主，一節(jié)課短短的40分鐘不可能讓學(xué)生觀察到所有的事實(shí)只能在限有的40分鐘時(shí)間里盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，所以最后我設(shè)計(jì)了，讓學(xué)生帶上自己的螞蟻放回大自然中去觀察，讓觀察更真實(shí)，并以擬人化的說(shuō)法要求學(xué)生把螞蟻送回家，讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到要珍愛(ài)生命，不要傷害小動(dòng)物，意識(shí)到人和動(dòng)物要和諧相處。 本課教學(xué)設(shè)計(jì)的特色是:從學(xué)生的興趣出發(fā)，探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生多觀察多實(shí)驗(yàn)，從每一組相同的實(shí)驗(yàn)材料改革為不同的實(shí)驗(yàn)材料，使每一個(gè)孩子有不同的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不再是一節(jié)課只局限于他觀察和研究一個(gè)問(wèn)題，而是全方位的進(jìn)行觀察，讓興趣活動(dòng)帶領(lǐng)他離開(kāi)課堂，是探究學(xué)習(xí)延伸到課外，從而培養(yǎng)學(xué)生能參與中長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)的能力
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