課堂觀察讀書心得體會-資料下載頁
2024-12-06 01:09本頁面
【正文】 教學同時，要對自己的課堂進行觀察，特別是觀察學生的學習行為、教師和學生之間的互動情況、學生對于教師的反應等行為。對他人的課堂觀察過程中，觀察者主要觀察另外一個老師在教學過程中的資源運用、講解能力、提問技巧、學生行為管理、教學準備、組織、評價、學生學習的情況等諸多方面的程度和表現，并實時的記錄下自己的一些建議和意見，以便在課后的反饋會議當中進行梳理。 根據觀察者之間的合作關系，課堂觀察可以分為合作的課堂觀察和獨立的課堂觀察。合作的課堂觀察是指觀察的目標和重點分配到多個人，每個觀察者要針對一堂課的多個方面進行觀察和記錄。而獨立的課堂觀察是指觀察者以個人為單位，獨立完成對整個課堂的課堂觀察。 另外，還有根據對觀察對象或內容的區(qū)分，課堂觀察分成集中觀察和分散觀察兩個；根據觀察目的與作用不同，課堂觀察氛圍診斷性觀察、提煉性觀察、專題性觀察等多個方面。 從這本書當中，我學到了很多關于課堂觀察的知識，相信在今后的實踐過程中，我一定能夠適時的運用好書中的知識。
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