拾穗教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-27 01:08本頁面
【正文】 ，在這篇文章的教學(xué)中，學(xué)生對農(nóng)民辛勞的理解通過“圖文結(jié)合”的寫作方法，學(xué)生還是可以體會到的，對油畫的欣賞在一定的程度上也有所提高，為今后的寫作奠定了基礎(chǔ)?！ ≡诮虒W(xué)設(shè)計(jì)的過程中，我還要不斷地摸索、學(xué)習(xí)，才能更進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量?！ 〗虒W(xué)評價(jià)： 《拾穗》一課圖文對照，有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，是學(xué)生看圖作文的一個(gè)很好的范例，對楊老師執(zhí)教這節(jié)課，評析如下： 教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到課前聽取指導(dǎo)老師意見，修改教案，執(zhí)教后及時(shí)聽取指導(dǎo)意見，認(rèn)真反思，總結(jié)提高?！ 〗虒W(xué)層次清楚，能夠抓住課后思考題來組織設(shè)計(jì)，教學(xué)過程注意適度拓展教材?！ ≌J(rèn)真落實(shí)語言文字訓(xùn)練。如：糾正多音字“落”；比較體會“攥”與“拿”的區(qū)別及在教中的作用；體會“直不起腰”的含義；“動(dòng)作像舞蹈”說明什么。還有小組合作想象她們回家后的場面交流匯報(bào)等都是可圈可點(diǎn)之處?！ ”竟?jié)課在教學(xué)圖文對照部分讀得不夠充分，教學(xué)過程也有些重復(fù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚?！ ⌒蕾p油畫這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生從色調(diào)、手法、構(gòu)思方面對油畫作評價(jià)，這不是語文教學(xué)的任務(wù)。語文老師要守好自己的語文這塊陣地?！ 妒八搿方虒W(xué)設(shè)計(jì)4[教學(xué)目標(biāo)] 正確、規(guī)范書寫本課生字?！ ⊥ㄟ^理解重點(diǎn)詞句體會農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，增強(qiáng)對勞動(dòng)人民的理解和同情 學(xué)習(xí)作者的寫作方法?！ 」膭?lì)學(xué)生談自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 重點(diǎn)：閱讀理解2~5自然段，特別是描寫三位婦女撿拾麥穗時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)的詞句，體會農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，增強(qiáng)對勞動(dòng)人民的理解和同情?！ ‰y點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生談自己在欣賞畫作和課文后的感受和聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 [教具] 教學(xué)掛圖 [教學(xué)時(shí)數(shù)] 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 一、看圖導(dǎo)入 教師出示《拾穗》圖，請同學(xué)們看圖，說一說自己看到了什么。教師注意引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序（從左到右、由遠(yuǎn)到近）談自己的發(fā)現(xiàn)?！ 『喗槊桌眨ńY(jié)合課后的背景資料） 二、初讀課文，整體感知 自由讀課文（注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子） 檢查字詞 三、理清脈落 同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在請你快速讀課文，找一找課文中哪些段落寫的是畫面內(nèi)容？（1~5自然段）哪些段落介紹的是作者的情況？（6~7自然段） 四、精讀課文，深入領(lǐng)悟 請同學(xué)們仔細(xì)讀課文1～5段，想一想重點(diǎn)描寫了什么？（重點(diǎn)寫了拾穗的三個(gè)婦女）。 哪些段落三個(gè)婦女拾撿麥穗？（2~5） 畫出三個(gè)婦女拾撿麥穗時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)的詞句（邊找邊做批注，寫出自己的感受） 匯報(bào)交流 中間的婦女從她的動(dòng)作看出她對麥穗的愛惜。（攥） 右邊的婦女從她的動(dòng)作看出她的辛勞?！ ∽筮叺膵D女從她的動(dòng)作看出她勤勞能干?！ ⊥瑢W(xué)們剛才畫的句子寫的是畫面上有的內(nèi)容，那三個(gè)自然段剩下的句子寫的是什么？（聯(lián)想） 師：看圖寫文不僅要寫清圖畫中的內(nèi)容，還要發(fā)揮合理的想像。 指導(dǎo)朗讀 師剛才同學(xué)們讀的內(nèi)容是畫面中的近景還是遠(yuǎn)景呢？根據(jù)圖文對照的方法你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：我發(fā)現(xiàn)課文第5自然段寫的是遠(yuǎn)景，我讀給大家聽：遠(yuǎn)處，有個(gè)人騎在馬上…… 生：通過圖文對照的方法，我發(fā)現(xiàn)這一段也有想像的內(nèi)容，他在監(jiān)督著工人干活…… 生：我發(fā)現(xiàn)課文第1自然段也是寫的遠(yuǎn)景。 生：我發(fā)現(xiàn)第1段也有想像：收獲的季節(jié)，麥香混合在晨霧中，彌散在田野上…… 六、拓展延伸 同學(xué)剛才結(jié)合油畫談出了自己的感受，我們看看作者是怎樣評價(jià)這副畫的？ 齊讀第7段 課后自己選擇一幅喜歡的名畫，仔細(xì)欣賞，并進(jìn)行合理的想像，寫一篇看圖作文?！ ?
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