【正文】 圖合成一張統(tǒng)計圖）我們應該怎么辦呢？　　如何把兩張統(tǒng)計圖合成一張統(tǒng)計圖呢？（獨立思考—同桌交流討論）　　學生匯報（教師演示改進）　　①這兩個條形圖分開畫好，還是合在一張圖好？為什么？（挨著比較起來更方便些）　?、谧冾伾寒攲W生說顏色變一變時，（故意裝傻）他說了什么？怎么變？為什么要變顏色？你們覺得有道理嗎？那我沒有顏色行嗎？（空白）可以嗎？我們選擇其中一種，這樣行嗎？對啊，都用同一種顏色就分不出哪個表示城鎮(zhèn)？哪個表示鄉(xiāng)村？　　③除了用顏色區(qū)分，還有別的方法嗎？（條紋…）為了區(qū)別可以用不同的顏色或者條紋來表示。現(xiàn)在我們都知道了，要使其他人也明白，我們還需要做些什么呢？（標出圖例）　?、芗訄D例：同學們真了不起！人們在長期的生產(chǎn)實踐中也遇到了類似的問題，他們想出的方法和大家是一樣的，在統(tǒng)計圖的右上角（課件顯示）用圖和文字加以說明，他們把這個叫做統(tǒng)計圖的圖例，“圖例”是視圖者能夠看懂統(tǒng)計圖的關鍵，所以，人們在繪制這種統(tǒng)計圖時，往往要先確定圖例！　?、輼祟}：完整了嗎？（標題）　　像這樣對兩個或兩個以上數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計而制成的統(tǒng)計圖，叫復式條形統(tǒng)計圖（板書）　　觀察比較區(qū)別：在我們四（）班同學的共同努力下，制好了這張完整的復式統(tǒng)計圖。下面，請你們靜靜地觀察，這個復式條形統(tǒng)計圖有什么特點？　　課件出示統(tǒng)計圖：通過讀統(tǒng)計圖，你想到了哪些信息？你能提出哪些數(shù)學問題？有什么啟發(fā)？隨著經(jīng)濟的發(fā)展，鄉(xiāng)村人口不斷轉為城鎮(zhèn)人口，因而鄉(xiāng)村人口不斷減少，城鎮(zhèn)人口不斷增加?！　∥覀兝L制復式條形統(tǒng)計圖，先做什么，再做什么？　　四、鞏固練習：　?。?）同學們，我們學到的知識就要學以致用，下面老師想知道你們對于語文、數(shù)學、英語和電腦，更喜歡哪個學科呢？（全班分成4組）　　第一步：小組內(nèi)調查的，并把調查的人數(shù)填在2號作業(yè)紙上的統(tǒng)計表中?！　〉诙剑赫埜鶕?jù)你們收集到的數(shù)據(jù)制成復式統(tǒng)計圖。（要求一人執(zhí)筆，其他同學監(jiān)督。）　?。?）欣賞學生作品（每組一名學生拿作品在實物投影上展示）　　①正確評價這組同學制的怎么樣？（同意不同意這位同學的評價）　?、诶蠋熢谶@張作品上送一個笑臉　　讓其他同學認為自己的作品上能送笑臉的請自己表揚自己　　拓展練習　?。?）同學們，今年在我們國家有幾件大事發(fā)生，那么，令全世界矚目的是什么事嗎？（課件出示：北京奧運會圖象）　?。?）教師配合圖片解說：（這就是第29屆北京奧運會的主體育場，“五環(huán)”代表著世界五大洲的和平和團結，來自世界各地的204個國家和地區(qū)參加了這次盛會，大會共設立了958枚獎牌，其中金牌302枚、銀牌303枚、銅牌353枚，在這次異常激烈　　的角逐競爭中，究竟花落誰家了呢？）請看：北京奧運會進入前四強國家的金、銀、銅　　牌統(tǒng)計表。（同學們能根據(jù)統(tǒng)計表畫出復式條形統(tǒng)計圖嗎？請大家繪制在3號作業(yè)紙上。）　　北京奧運會進入前四強國家的金、銀、銅牌統(tǒng)計表　　金牌數(shù)/枚　?。?）觀察你畫的復式的條形統(tǒng)計圖，你能從圖上發(fā)現(xiàn)哪些信息？　?。?）請你預測一下，我國代表團在2012年第30屆英國倫敦奧運會上將有什么表現(xiàn)嗎？　?。?）2008年北京奧運會已經(jīng)結束了，距離2012年倫敦奧運會還有不到四年的時間，通過分析，你想對祖國的運動健兒們說些什么？　?。?）讓我們再一次回顧2008年第29屆北京奧運會上中國運動健兒們的風采吧！（課件出示：配樂欣賞圖片：）　　五、歸納總結：　　1，這些運動健兒們都是靠他們的奮力拼搏取得了這么好的成績！老師希望：你們能像他們一樣，充分利用生命的每一分鐘，好好學習、健康成長，將來有能力在不同的領域為我們的祖國爭光、添彩！　　通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？　　六、布置作業(yè)：　　看來復式條形統(tǒng)計圖的作用可真大！生活中很多需要統(tǒng)計的問題，了解了我班的男女人數(shù)。課后，把我們四年級（）班同學在雙休日活動的男女生人數(shù)制成一份式條形統(tǒng)計圖？并分析數(shù)據(jù)，看你能發(fā)現(xiàn)什么？　　《條形統(tǒng)計圖》教學設計15篇篇14一、情景導入?！　∧銈冎牢覀儼嗤瑢W吃蔬菜（茄子、土豆、芹菜、菠菜）的喜好程度嗎，分別出示收集整理的四（2）班男女生喜歡吃蔬菜情況統(tǒng)計表。　　根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)分別完成兩個單式條形圖。　　說一說單式統(tǒng)計圖的繪制方法和步驟?！　∪绻诮y(tǒng)計圖上分別表示出喜歡這幾類蔬菜的男生和女生人數(shù)，該怎么辦呢？　　引出課題：復式條形統(tǒng)計圖?！　《⑻骄啃轮?。　　教學例1?！　。?）、根據(jù)統(tǒng)計表，分別完成兩個單式條形統(tǒng)計圖　　（2）、根據(jù)兩個條形統(tǒng)計圖你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？如果要在一個統(tǒng)計圖中描述這些信息怎么辦？在學習復式統(tǒng)計表時是怎么把兩個單式統(tǒng)計表合并的？　　學生思考老師的問題，自主探究完成復式條形統(tǒng)計圖的繪制　?。?）、展示學生繪制的縱向復式條形統(tǒng)計圖?！　W生展示統(tǒng)計圖?！　∮懻摻涣鳎骸　褪綏l形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？　　全班匯報交流?！　「鶕?jù)統(tǒng)計圖回答100頁的問題　　先指名回答，然后讓學生在小組中進行交流?！　∪?、應用反饋　?。?）完成第101頁“做一做”的統(tǒng)計圖的繪制。學生獨立完成并在小組中交流，回答后面的問題?！　。?）、練習十九第一題?！　∷?、課堂總結　　通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？　　《條形統(tǒng)計圖》教學設計15篇篇15一、教學內(nèi)容：教科書第99——104頁的內(nèi)容?！　《?、教學目標　　使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！　∽寣W生認識縱向復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析?！　⊥ㄟ^對現(xiàn)實生活中有關事例的調查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習習慣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力，并將學生的眼光引向社會?！　∪?、教學重難點　　教學重點：學生能自主繪制縱向復式條形統(tǒng)計圖。結合實際問題，根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷和決策。　　難點：讓學生體會出從單式條形統(tǒng)計圖到復式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性及復式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)勢?！　∷?、教具準備：教學課件　　五、學具準備：直尺、鉛筆、水彩筆?！　×?、教學過程：　　（一）課前談話（課件出示鳳凰山主題圖照片）　　師：同學們你們知道這是哪里嗎？對了，這就是北侖的鳳凰山主題公園?！　。ǘ┳灾魈骄?，學習新知　　出示調查表，復習條形統(tǒng)計圖　　師：前兩天呢，費老師對四年級160名同學做了一個調查，調查的內(nèi)容是：鳳凰山活動項目你最喜歡什么？　　師：調查后呢，我把收集到的數(shù)據(jù)整理成了一個統(tǒng)計表。（課件出示統(tǒng)計表）　　請你仔細看，上面一行是項目，有旋轉木馬、立體電影、激流勇進、海盜船。下面分別是男女各項目喜歡的人數(shù)?！　煟簭谋砀裰心阒朗裁矗俊　。?）、引出條形統(tǒng)計圖　　過渡：師：同學們都觀察非常仔細，從這張統(tǒng)計表中獲得了那么多的信息?！　煟耗隳芨鶕?jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)分別來繪制統(tǒng)計圖嗎？　　男女生動手操作單式條形統(tǒng)計圖。　　師：請我們班級的男生完成練習紙中左邊的——男生喜歡的活動項目統(tǒng)計圖。　　女生則完成右邊的——女生喜歡的活動項目統(tǒng)計圖?！　。?）、分析統(tǒng)計圖，體會復式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性?！　⊥队罢故緦W生作品。　　師：左邊這張圖是反映男生各個項目喜歡的人數(shù)，右邊呢，反映了女生各個項目喜歡的人數(shù)。仔細觀察你們繪制的這兩張統(tǒng)計圖，想一想，老師如果不看統(tǒng)計表，只看統(tǒng)計圖，有沒有辦法一眼能看出旋轉木馬男生喜歡的人數(shù)多還是女生多？四人小組交流討論一下?！　煟河袥]有好的辦法，把這兩張圖中，男女生各項目喜歡的人數(shù)全繪制在一張統(tǒng)計圖中呢？　　課件簡單演示同學們設想的統(tǒng)計圖。　?。A設一：學生最容易想到的是：在男生的基礎上再往上畫女生。　　教師引導：對于這種方法你們有意見嗎？能一眼看出這個項目中，男生多還是女生多呢？）　　預設二：如果學生一下說出了把男生的畫左邊，女生的畫右邊。師：誰聽懂了他的方法再來說一說？多請幾個學生來說一說?！　☆A設三：如果學生說不出，讓學生觀察這兩幅單式圖。師：仔細觀察一下，這兩張統(tǒng)計表，它們有什么地方是相同的，有什么地方是不同的？　　相同：橫軸上的項目和縱軸上的數(shù)據(jù)都是相同的。不同的是：橫軸上每個項目的人數(shù)?！　∫龑В簬煟耗俏覀兛梢栽趺礃觼戆阉麄兡信目側藬?shù)合并在一張表格中呢？　　（3）、學生嘗試畫復式條形統(tǒng)計圖?！　煟含F(xiàn)在請你想一想，要求在一張統(tǒng)計圖中展示所有的信息。在嘗試著在練習紙中間的這張圖中畫一畫?！　∽髌氛故尽　煟赫l能給他提提建議，怎么樣能更明確，更清晰，哪里還可以改進？　　先選擇2個涂得好的復式條形統(tǒng)計圖在班級里展示，滲透認真、仔細的品質。　　師：誰來給大家介紹一下你的這幅圖，這里的淡綠色縱條表示什么？深綠色的縱條又表示什么呢？　　質疑一：師：這兩條，哪條是男生，哪條是女生?。縿e人怎么能看清楚呢？　　質疑二：只有我們知道不同的顏色表示的是不同性別，那其他看圖的人能明白嗎？　　師：同學們真了不起，想出了那么多的辦法，但在人們長期的生活實踐中也遇到了類似的問題，他們想出的方法是：在統(tǒng)計圖的右上角涂出一個小方形，寫上表示的是什么，他們把這個叫做統(tǒng)計圖的圖例，“圖例“是視圖者看懂統(tǒng)計圖的關鍵，所以，人們在繪制這種統(tǒng)計圖時，往往先確定圖例，現(xiàn)在同學們利用你剛才學到的知識，把四年級同學鳳凰山喜歡的活動項目都繪制在一個統(tǒng)計圖里吧！　?。A設：同學肯定認為，在條形的上面寫上男、女，男、女的方式——有沒有更簡單一點的方法？）　　橫軸下面寫得是什么？項目名稱，還要有說明——項目，縱軸上要寫上單位。還有統(tǒng)計圖的名稱。　　師：現(xiàn)在請你把剛才的統(tǒng)計圖補充完整?！　褪綏l形統(tǒng)計圖的制作過程?！　煟赫l來說說看，畫復式條形統(tǒng)計圖要注意什么？　?。▌e忘了：統(tǒng)計圖的名稱、橫軸上的項目名稱和項目，縱軸上的數(shù)量和單位，及圖例——課件演示）　　師：那統(tǒng)計圖上的縱條是怎么來的呢？左右兩部分合并在一起。課件演示拉過來的過程?！　∪?、分析復式條形統(tǒng)計圖，揭示課題。　　分析數(shù)據(jù)　　師：看著復式條形統(tǒng)計圖，你還能提出新的問題嗎？　　揭示課題　　師：剛才，同學們通過這個統(tǒng)計圖分析了四年級同學鳳凰山喜歡的活動項目的情況，大家探索出了統(tǒng)計圖不僅顯示了男生各項目喜歡的人數(shù)，而且，還顯示出了女生各項目喜歡的人數(shù)，像這樣的條形統(tǒng)計圖叫做“復式條形統(tǒng)計圖“（板書課題）　　師：相對來說，我們最開始繪制的那些只能統(tǒng)計一種量的，這些是“單式條形統(tǒng)計圖“　　對比分析　　師：大家對比一下：復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖，有什么不同，有什么相同？　　你更喜歡哪一種，為什么？　　上一頁[1][2][3]下一頁　　小結：在單式條形統(tǒng)計圖只能展示一種數(shù)據(jù)的情況，而復式條形統(tǒng)計圖可以清楚的反映出各個量的變化過程?！　∪W以致用，鞏固練習。　　提供數(shù)據(jù)，繪制復式條形統(tǒng)計圖?！　∵^渡：師：現(xiàn)在人們的生活水平不斷提高，都愿意花錢去體驗刺激的活動，進而帶動了一系列的消費，鳳凰山周邊超市的營業(yè)額也隨之上升。請看一看小超市棒冰和牛奶在4個月中銷售情況統(tǒng)計表?！　煟和瑢W們能根據(jù)統(tǒng)計表畫出復式條形統(tǒng)計圖嗎？請你完成在練習紙中。　　復習畫條形統(tǒng)計圖的注意點及縱坐標的確定　　展示學生作品，師：這張復式條形統(tǒng)計圖完整嗎？請你給他補充一下。　　師：他這張圖縱軸每個單位表示多少？這張又表示多少呢？都對嗎？　　分析數(shù)量關系。　　師：你能分析這張統(tǒng)計圖上的信息嗎？　　如果你是超市經(jīng)理，下個月該如何進貨？　　師小結：通過這張條形統(tǒng)計圖，我們發(fā)現(xiàn)了很多信息，也了解了很多情況，也能預測事物變化規(guī)律?！　∷摹⑷n總結　　師：今天你學到了什么？　　你覺得畫復式條形統(tǒng)計圖時應注意什么？　　你認為復式條形統(tǒng)計圖有什么優(yōu)勢？　　五、聯(lián)系生活、拓展介紹?！　煟喝粘Ｉ钪?，你們在哪些地方見到過復式條形統(tǒng)計圖？　　課件展示各種形式的復式條形統(tǒng)計圖，并與橫向的復式條形統(tǒng)計圖，為下一節(jié)課的學習做好鋪墊引導的作用，還可以介紹像折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖等等，關注知識的延續(xù)性?！　×?、根據(jù)統(tǒng)計圖來完成統(tǒng)計表并分析數(shù)量關系?！　「鶕?jù)圖完成表　　師：這是幾屆奧運會美、中、俄三國金牌統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖你能說說，在每一屆中每個國家獲得的金、銀、銅獎牌分別是幾枚嗎？　　觀察這張復式條形統(tǒng)計圖，你能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？　　根據(jù)你們的分析，請預測一下，2008年北京奧運會的成績會有什么趨勢？　　通過分析，你想對中國的體育健兒們說什么？