【正文】 圖合成一張統(tǒng)計(jì)圖）我們應(yīng)該怎么辦呢？　　如何把兩張統(tǒng)計(jì)圖合成一張統(tǒng)計(jì)圖呢？（獨(dú)立思考—同桌交流討論）　　學(xué)生匯報(bào)（教師演示改進(jìn)）　?、龠@兩個(gè)條形圖分開畫好，還是合在一張圖好？為什么？（挨著比較起來更方便些）　?、谧冾伾寒?dāng)學(xué)生說顏色變一變時(shí)，（故意裝傻）他說了什么？怎么變？為什么要變顏色？你們覺得有道理嗎？那我沒有顏色行嗎？（空白）可以嗎？我們選擇其中一種，這樣行嗎？對啊，都用同一種顏色就分不出哪個(gè)表示城鎮(zhèn)？哪個(gè)表示鄉(xiāng)村？　?、鄢擞妙伾珔^(qū)分，還有別的方法嗎？（條紋…）為了區(qū)別可以用不同的顏色或者條紋來表示?，F(xiàn)在我們都知道了，要使其他人也明白，我們還需要做些什么呢？（標(biāo)出圖例）　　④加圖例：同學(xué)們真了不起！人們在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中也遇到了類似的問題，他們想出的方法和大家是一樣的，在統(tǒng)計(jì)圖的右上角（課件顯示）用圖和文字加以說明，他們把這個(gè)叫做統(tǒng)計(jì)圖的圖例，“圖例”是視圖者能夠看懂統(tǒng)計(jì)圖的關(guān)鍵，所以，人們在繪制這種統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，往往要先確定圖例！　?、輼?biāo)題：完整了嗎？（標(biāo)題）　　像這樣對兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)而制成的統(tǒng)計(jì)圖，叫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（板書）　　觀察比較區(qū)別：在我們四（）班同學(xué)的共同努力下，制好了這張完整的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。下面，請你們靜靜地觀察，這個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？　　課件出示統(tǒng)計(jì)圖：通過讀統(tǒng)計(jì)圖，你想到了哪些信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？有什么啟發(fā)？隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村人口不斷轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)人口，因而鄉(xiāng)村人口不斷減少，城鎮(zhèn)人口不斷增加。　　我們繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，先做什么，再做什么？　　四、鞏固練習(xí)：　?。?）同學(xué)們，我們學(xué)到的知識(shí)就要學(xué)以致用，下面老師想知道你們對于語文、數(shù)學(xué)、英語和電腦，更喜歡哪個(gè)學(xué)科呢？（全班分成4組）　　第一步：小組內(nèi)調(diào)查的，并把調(diào)查的人數(shù)填在2號作業(yè)紙上的統(tǒng)計(jì)表中?！　〉诙剑赫埜鶕?jù)你們收集到的數(shù)據(jù)制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。（要求一人執(zhí)筆，其他同學(xué)監(jiān)督。）　?。?）欣賞學(xué)生作品（每組一名學(xué)生拿作品在實(shí)物投影上展示）　?、僬_評價(jià)這組同學(xué)制的怎么樣？（同意不同意這位同學(xué)的評價(jià)）　　②老師在這張作品上送一個(gè)笑臉　　讓其他同學(xué)認(rèn)為自己的作品上能送笑臉的請自己表揚(yáng)自己　　拓展練習(xí)　?。?）同學(xué)們，今年在我們國家有幾件大事發(fā)生，那么，令全世界矚目的是什么事嗎？（課件出示：北京奧運(yùn)會(huì)圖象）　　（2）教師配合圖片解說：（這就是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場，“五環(huán)”代表著世界五大洲的和平和團(tuán)結(jié)，來自世界各地的204個(gè)國家和地區(qū)參加了這次盛會(huì)，大會(huì)共設(shè)立了958枚獎(jiǎng)牌，其中金牌302枚、銀牌303枚、銅牌353枚，在這次異常激烈　　的角逐競爭中，究竟花落誰家了呢？）請看：北京奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入前四強(qiáng)國家的金、銀、銅　　牌統(tǒng)計(jì)表。（同學(xué)們能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？請大家繪制在3號作業(yè)紙上。）　　北京奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入前四強(qiáng)國家的金、銀、銅牌統(tǒng)計(jì)表　　金牌數(shù)/枚　?。?）觀察你畫的復(fù)式的條形統(tǒng)計(jì)圖，你能從圖上發(fā)現(xiàn)哪些信息？　?。?）請你預(yù)測一下，我國代表團(tuán)在2012年第30屆英國倫敦奧運(yùn)會(huì)上將有什么表現(xiàn)嗎？　?。?）2008年北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，距離2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)還有不到四年的時(shí)間，通過分析，你想對祖國的運(yùn)動(dòng)健兒們說些什么？　?。?）讓我們再一次回顧2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上中國運(yùn)動(dòng)健兒們的風(fēng)采吧?。ㄕn件出示：配樂欣賞圖片：）　　五、歸納總結(jié)：　　1，這些運(yùn)動(dòng)健兒們都是靠他們的奮力拼搏取得了這么好的成績！老師希望：你們能像他們一樣，充分利用生命的每一分鐘，好好學(xué)習(xí)、健康成長，將來有能力在不同的領(lǐng)域?yàn)槲覀兊淖鎳鵂幑?、添彩！　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？　　六、布置作業(yè)：　　看來復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的作用可真大！生活中很多需要統(tǒng)計(jì)的問題，了解了我班的男女人數(shù)。課后，把我們四年級（）班同學(xué)在雙休日活動(dòng)的男女生人數(shù)制成一份式條形統(tǒng)計(jì)圖？并分析數(shù)據(jù)，看你能發(fā)現(xiàn)什么？　　《條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇篇14一、情景導(dǎo)入。　　你們知道我們班同學(xué)吃蔬菜（茄子、土豆、芹菜、菠菜）的喜好程度嗎，分別出示收集整理的四（2）班男女生喜歡吃蔬菜情況統(tǒng)計(jì)表?！　「鶕?jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分別完成兩個(gè)單式條形圖?！　≌f一說單式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和步驟?！　∪绻诮y(tǒng)計(jì)圖上分別表示出喜歡這幾類蔬菜的男生和女生人數(shù)，該怎么辦呢？　　引出課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。　　二、探究新知。　　教學(xué)例1?！　。?）、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，分別完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖　?。?）、根據(jù)兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？如果要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息怎么辦？在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)是怎么把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并的？　　學(xué)生思考老師的問題，自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制　?。?）、展示學(xué)生繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?！　W(xué)生展示統(tǒng)計(jì)圖?！　∮懻摻涣鳎骸　?fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？　　全班匯報(bào)交流?！　「鶕?jù)統(tǒng)計(jì)圖回答100頁的問題　　先指名回答，然后讓學(xué)生在小組中進(jìn)行交流。　　三、應(yīng)用反饋　?。?）完成第101頁“做一做”的統(tǒng)計(jì)圖的繪制。學(xué)生獨(dú)立完成并在小組中交流，回答后面的問題?！　。?）、練習(xí)十九第一題?！　∷?、課堂總結(jié)　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？　　《條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇篇15一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第99——104頁的內(nèi)容?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！　∽寣W(xué)生認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。　　通過對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，并將學(xué)生的眼光引向社會(huì)?！　∪⒔虒W(xué)重難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能自主繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。結(jié)合實(shí)際問題，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷和決策?！　‰y點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)出從單式條形統(tǒng)計(jì)圖到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性及復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢?！　∷?、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件　　五、學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、水彩筆?！　×⒔虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬┱n前談話（課件出示鳳凰山主題圖照片）　　師：同學(xué)們你們知道這是哪里嗎？對了，這就是北侖的鳳凰山主題公園?！　。ǘ┳灾魈骄?，學(xué)習(xí)新知　　出示調(diào)查表，復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖　　師：前兩天呢，費(fèi)老師對四年級160名同學(xué)做了一個(gè)調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容是：鳳凰山活動(dòng)項(xiàng)目你最喜歡什么？　　師：調(diào)查后呢，我把收集到的數(shù)據(jù)整理成了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。（課件出示統(tǒng)計(jì)表）　　請你仔細(xì)看，上面一行是項(xiàng)目，有旋轉(zhuǎn)木馬、立體電影、激流勇進(jìn)、海盜船。下面分別是男女各項(xiàng)目喜歡的人數(shù)?！　煟簭谋砀裰心阒朗裁?？　?。?）、引出條形統(tǒng)計(jì)圖　　過渡：師：同學(xué)們都觀察非常仔細(xì)，從這張統(tǒng)計(jì)表中獲得了那么多的信息?！　煟耗隳芨鶕?jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分別來繪制統(tǒng)計(jì)圖嗎？　　男女生動(dòng)手操作單式條形統(tǒng)計(jì)圖?！　煟赫埼覀儼嗉壍哪猩瓿删毩?xí)紙中左邊的——男生喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。　　女生則完成右邊的——女生喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。　?。?）、分析統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性?！　⊥队罢故緦W(xué)生作品?！　煟鹤筮呥@張圖是反映男生各個(gè)項(xiàng)目喜歡的人數(shù)，右邊呢，反映了女生各個(gè)項(xiàng)目喜歡的人數(shù)。仔細(xì)觀察你們繪制的這兩張統(tǒng)計(jì)圖，想一想，老師如果不看統(tǒng)計(jì)表，只看統(tǒng)計(jì)圖，有沒有辦法一眼能看出旋轉(zhuǎn)木馬男生喜歡的人數(shù)多還是女生多？四人小組交流討論一下?！　煟河袥]有好的辦法，把這兩張圖中，男女生各項(xiàng)目喜歡的人數(shù)全繪制在一張統(tǒng)計(jì)圖中呢？　　課件簡單演示同學(xué)們設(shè)想的統(tǒng)計(jì)圖?！　。A(yù)設(shè)一：學(xué)生最容易想到的是：在男生的基礎(chǔ)上再往上畫女生?！　〗處熞龑?dǎo)：對于這種方法你們有意見嗎？能一眼看出這個(gè)項(xiàng)目中，男生多還是女生多呢？）　　預(yù)設(shè)二：如果學(xué)生一下說出了把男生的畫左邊，女生的畫右邊。師：誰聽懂了他的方法再來說一說？多請幾個(gè)學(xué)生來說一說。　　預(yù)設(shè)三：如果學(xué)生說不出，讓學(xué)生觀察這兩幅單式圖。師：仔細(xì)觀察一下，這兩張統(tǒng)計(jì)表，它們有什么地方是相同的，有什么地方是不同的？　　相同：橫軸上的項(xiàng)目和縱軸上的數(shù)據(jù)都是相同的。不同的是：橫軸上每個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)。　　引導(dǎo)：師：那我們可以怎么樣來把他們男女生的總?cè)藬?shù)合并在一張表格中呢？　　（3）、學(xué)生嘗試畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?！　煟含F(xiàn)在請你想一想，要求在一張統(tǒng)計(jì)圖中展示所有的信息。在嘗試著在練習(xí)紙中間的這張圖中畫一畫?！　∽髌氛故尽　煟赫l能給他提提建議，怎么樣能更明確，更清晰，哪里還可以改進(jìn)？　　先選擇2個(gè)涂得好的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在班級里展示，滲透認(rèn)真、仔細(xì)的品質(zhì)?！　煟赫l來給大家介紹一下你的這幅圖，這里的淡綠色縱條表示什么？深綠色的縱條又表示什么呢？　　質(zhì)疑一：師：這兩條，哪條是男生，哪條是女生啊？別人怎么能看清楚呢？　　質(zhì)疑二：只有我們知道不同的顏色表示的是不同性別，那其他看圖的人能明白嗎？　　師：同學(xué)們真了不起，想出了那么多的辦法，但在人們長期的生活實(shí)踐中也遇到了類似的問題，他們想出的方法是：在統(tǒng)計(jì)圖的右上角涂出一個(gè)小方形，寫上表示的是什么，他們把這個(gè)叫做統(tǒng)計(jì)圖的圖例，“圖例“是視圖者看懂統(tǒng)計(jì)圖的關(guān)鍵，所以，人們在繪制這種統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，往往先確定圖例，現(xiàn)在同學(xué)們利用你剛才學(xué)到的知識(shí)，把四年級同學(xué)鳳凰山喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目都繪制在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖里吧！　?。A(yù)設(shè)：同學(xué)肯定認(rèn)為，在條形的上面寫上男、女，男、女的方式——有沒有更簡單一點(diǎn)的方法？）　　橫軸下面寫得是什么？項(xiàng)目名稱，還要有說明——項(xiàng)目，縱軸上要寫上單位。還有統(tǒng)計(jì)圖的名稱?！　煟含F(xiàn)在請你把剛才的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整?！　?fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作過程。　　師：誰來說說看，畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖要注意什么？　　（別忘了：統(tǒng)計(jì)圖的名稱、橫軸上的項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目，縱軸上的數(shù)量和單位，及圖例——課件演示）　　師：那統(tǒng)計(jì)圖上的縱條是怎么來的呢？左右兩部分合并在一起。課件演示拉過來的過程?！　∪?、分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，揭示課題。　　分析數(shù)據(jù)　　師：看著復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，你還能提出新的問題嗎？　　揭示課題　　師：剛才，同學(xué)們通過這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖分析了四年級同學(xué)鳳凰山喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目的情況，大家探索出了統(tǒng)計(jì)圖不僅顯示了男生各項(xiàng)目喜歡的人數(shù)，而且，還顯示出了女生各項(xiàng)目喜歡的人數(shù)，像這樣的條形統(tǒng)計(jì)圖叫做“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖“（板書課題）　　師：相對來說，我們最開始繪制的那些只能統(tǒng)計(jì)一種量的，這些是“單式條形統(tǒng)計(jì)圖“　　對比分析　　師：大家對比一下：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖，有什么不同，有什么相同？　　你更喜歡哪一種，為什么？　　上一頁[1][2][3]下一頁　　小結(jié)：在單式條形統(tǒng)計(jì)圖只能展示一種數(shù)據(jù)的情況，而復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的反映出各個(gè)量的變化過程?！　∪W(xué)以致用，鞏固練習(xí)?！　√峁?shù)據(jù)，繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。　　過渡：師：現(xiàn)在人們的生活水平不斷提高，都愿意花錢去體驗(yàn)刺激的活動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)了一系列的消費(fèi)，鳳凰山周邊超市的營業(yè)額也隨之上升。請看一看小超市棒冰和牛奶在4個(gè)月中銷售情況統(tǒng)計(jì)表?！　煟和瑢W(xué)們能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？請你完成在練習(xí)紙中?！　?fù)習(xí)畫條形統(tǒng)計(jì)圖的注意點(diǎn)及縱坐標(biāo)的確定　　展示學(xué)生作品，師：這張復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖完整嗎？請你給他補(bǔ)充一下?！　煟核@張圖縱軸每個(gè)單位表示多少？這張又表示多少呢？都對嗎？　　分析數(shù)量關(guān)系。　　師：你能分析這張統(tǒng)計(jì)圖上的信息嗎？　　如果你是超市經(jīng)理，下個(gè)月該如何進(jìn)貨？　　師小結(jié)：通過這張條形統(tǒng)計(jì)圖，我們發(fā)現(xiàn)了很多信息，也了解了很多情況，也能預(yù)測事物變化規(guī)律?！　∷摹⑷n總結(jié)　　師：今天你學(xué)到了什么？　　你覺得畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)應(yīng)注意什么？　　你認(rèn)為復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)勢？　　五、聯(lián)系生活、拓展介紹?！　煟喝粘Ｉ钪校銈冊谀男┑胤揭姷竭^復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖？　　課件展示各種形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并與橫向的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊引導(dǎo)的作用，還可以介紹像折線統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖等等，關(guān)注知識(shí)的延續(xù)性?！　×?、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖來完成統(tǒng)計(jì)表并分析數(shù)量關(guān)系?！　「鶕?jù)圖完成表　　師：這是幾屆奧運(yùn)會(huì)美、中、俄三國金牌統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖你能說說，在每一屆中每個(gè)國家獲得的金、銀、銅獎(jiǎng)牌分別是幾枚嗎？　　觀察這張復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，你能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？　　根據(jù)你們的分析，請預(yù)測一下，2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成績會(huì)有什么趨勢？　　通過分析，你想對中國的體育健兒們說什么？