悔的邊緣的教案設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 01:05本頁面
【正文】 是不是很傻？ 第四組學生展示導學案中的第六個問題，并組織學生討論。 （6）文章的題目能否改為“悔”，為什么？ （五）總結(jié)歸納 多媒體出示板書設(shè)計 三、拓展延伸： （一）組織辯論 多媒體出示材料 湖南岳陽火車站侯車室的治安崗亭旁，樹立著這樣一塊警示牌：不要隨便和陌生人說話。并在高音喇叭里廣播，此舉引起了不少旅客的強烈不滿。我們到底該不該和陌生人說話？ 對此問題，五六、七八小組的同學為我們準備了一場辯論會，現(xiàn)在我們來聽聽他們的精彩陳辭。 組織辯論 正方觀點：不應該和陌生人說話 反方觀點：應該和陌生人說話 教師小結(jié) （二）仿句練習 仿照例句寫一句話，談談你對新人的認識 例句：信任是清澈的甘泉，可以給人帶來清涼的慰藉。 仿句：信任是（），可以（）。 四、配樂詩朗誦《讓世界充滿愛》 人與人之間如果能互相信任、以真誠感化他人，社會才能真正達到文明和諧。
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