故鄉(xiāng)是北京四年級語文教學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-06 01:03本頁面
【正文】 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字：提示：自由讀生字表，說說你覺得哪個(gè)生字值得大家注意讀音? 引導(dǎo)：這些生字哪個(gè)字最難寫?指導(dǎo)難寫的字：“臥”：左半部分的“臣”的筆順：先寫“橫”，再寫中間的四筆，最后寫“豎折”?！凹选保河野氩糠质莾蓚€(gè)“土”字?！半取保荷线吺恰捌病薄包c(diǎn)”，而不是“撇”、“捺”。學(xué)生提醒大家應(yīng)該注意讀音的字。學(xué)生說說難寫的字。學(xué)生書寫練習(xí)?！ ∷摹W(xué)習(xí)詞語：提示：讀下面的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么?能說出幾個(gè)這樣的詞語嗎? 甜絲絲、脆生生、細(xì)悠悠、密茸茸提示：再讀這兩個(gè)詞語：京腔京韻、名廚佳肴 引導(dǎo)：這些詞語中你不懂哪個(gè)的意思?引導(dǎo)：“甜絲絲、脆生生”這兩個(gè)詞語的近義詞，你知道嗎?提示：讀課文，說說你知道了什么? 學(xué)生說一說：ABB形式，說幾個(gè)這樣的詞語。學(xué)生讀讀。 學(xué)生提出不懂的詞語。學(xué)生說說： 甜絲絲——甜滋滋脆生生——脆楞楞學(xué)生讀課文?！ ∥?、作業(yè)：1’抄寫字詞?！ W(xué)生按照要求完成。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ，使學(xué)生知道北京是一個(gè)既具有古老文明又充滿現(xiàn)代化氣息的國際大都市，產(chǎn)生對北京真摯深厚的愛。，使學(xué)生知道北京是一個(gè)既具有古老文明又充滿現(xiàn)代化氣息的國際大都市，產(chǎn)生對北京真摯深厚的愛。 教學(xué)理念給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，以學(xué)生自主發(fā)展為本，選擇自己喜歡的去背誦，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力?！ 〗虒W(xué)過程 一、引入新課： 師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第一課，齊讀課題：板書：故鄉(xiāng)是北京 學(xué)生讀課題?！ 《W(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者熱愛故鄉(xiāng)北京的情感：引導(dǎo)：讀課文，想一想：這首詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感?板書：熱愛故鄉(xiāng)北京的情感 引導(dǎo)：默讀課文，想一想，你是從哪些地方看出來的?畫出相關(guān)的句子。指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩歌的情感： 引導(dǎo)：第一節(jié)和最后一節(jié)“走遍了南北西東，也到過許多名城，靜靜地想一想，我還是最愛我的北京!”你是怎樣知道的?點(diǎn)撥：北京的什么讓作者有這樣的情感? 引導(dǎo)：作者眼中什么，看著就讓人感到親切? 學(xué)生：這首詩歌表達(dá)了作者“熱愛故鄉(xiāng)北京的情感”。學(xué)生讀詩歌，畫出相關(guān)的句子或者詞語。學(xué)生： 走過了南北西東，看到了許多豪華的城市，見到過許多名勝古跡，還是最愛北京。學(xué)生抓住第二和第三節(jié)的相關(guān)詩句進(jìn)行理解： 作者用“不說”兩字，作者不說那些世界聞名的人文景點(diǎn)只是說些不起眼的、容易被人忽視的事物?！ ∫龑?dǎo)：這些景物是怎樣的?小結(jié)： 作者從小在這樣的環(huán)境中長大，對這些景物、食品都非常熟悉，所以一見到、一想起來，就感到十分親切?！ 〖ぐl(fā)情感：這些不被人注意的景點(diǎn)都讓人為之動(dòng)情，那么，歷史厚重，有目共睹，馳名中外早已深深地刻在人們心中的景物，又是什么樣的? 激發(fā)情感讀：作者像數(shù)珍寶似的，讓我們感到北京不僅風(fēng)土人情、文化底蘊(yùn)厚重、古樸，同時(shí)又充滿現(xiàn)代化氣息，真是一片生機(jī)蓬勃的景象。讓我們帶著自己的深深的情感，讀詩歌吧! 學(xué)生：在作者的眼中，“紫色的藤蘿、濃陰遮地的老槐樹、東西南北圍成的四合院”?！坝蜅l、豆?jié){、家常餅”都凝聚著北京的特色，看著就感到親切，就會(huì)自然生出熱愛家鄉(xiāng)的情感。學(xué)生看圖片，加深印象。學(xué)生結(jié)合搜集的資料說說： 北京的名勝古跡還有：天壇、地壇、團(tuán)城……北京的民俗文化還有：京韻大鼓、相聲、面人……北京的風(fēng)味小吃：豆面糕、驢打滾…..其他:為人熱情大方、講文明、講衛(wèi)生……并且看相關(guān)的圖片進(jìn)行欣賞，激發(fā)熱愛之情。學(xué)生有感情地朗讀詩歌?！ ∪⒆x寫結(jié)合：引導(dǎo)：把你了解的北京的令人喜愛之處，有選擇地填寫到()里?！ √崾荆河懈星榈刈x讀?！ ∫龑?dǎo)：我們的家鄉(xiāng)也是如此，你能用自己喜歡的方式寫一寫嗎?學(xué)生填寫： 走過( )名城，走訪了不少()，()地告訴你， 我還是最愛我的北京。不說()，也不說()，唱不夠()，道不盡()，單想那()、()、()， 便生出一片熱愛北京的濃濃情。走過( )名城，走訪了不少()，()地告訴你， 我還是最愛我的北京。學(xué)生有感情地朗讀。 學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行書寫?！?
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