浪淘沙教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:02本頁(yè)面
【正文】 三、精讀古詩(shī)，理解詩(shī)句?！ ?．學(xué)習(xí)第2句?！ 。?）出示詩(shī)句“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”?！ 。?）指名讀、全班齊讀詩(shī)句?！ 。?）分小組學(xué)習(xí)、交流?！ ∧阕x懂了什么？還有哪些是你不懂的？ ?。?）學(xué)習(xí)匯報(bào)。教師隨機(jī)答疑。（板書(shū)：浪淘風(fēng)簸） （5）咱們可以用什么詞概括黃河給你留下的印象？（板書(shū)：氣勢(shì)雄偉） （6）同學(xué)們，下面就讓我們通過(guò)朗讀把黃河的這種雄偉壯麗、氣勢(shì)磅礴的力量美表現(xiàn)出來(lái)吧！自由朗讀、指名讀、分組讀?！ ?．學(xué)習(xí)第4句。（出示4句詩(shī)） ?。?）全班齊讀?！ 。?）詩(shī)人想直上銀河去做什么呢？（板書(shū)：直上銀河） ?。?）讓我們隨著詩(shī)人的腳步，沿著黃河順流之上，到那天上的銀河之畔，探訪牛郎和織女。男、女生讀詩(shī)句。（板書(shū)：想象寫(xiě)實(shí)） 3．指導(dǎo)朗讀?！ ?．誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思？ 5．嘗試背誦。（指名背。全班背。） 四、拓展延伸，保護(hù)黃河?！ ?．詩(shī)人向我們展示雄偉壯麗、氣勢(shì)磅礴的黃河。黃河歷經(jīng)千年，如今怎樣呢？讓我們一起去看一看吧。出示黃河被污染的素材?！ ?．你看到了什么？你的心情怎樣？ 3．請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮我們的聰明才智，為保護(hù)我們的母親河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！ 独颂陨场方虒W(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，能借助注釋和插圖等感知古詩(shī)的大意，想象詩(shī)歌描繪的壯麗景色，感受黃河磅礴的氣勢(shì)和作者豐富的想象。 過(guò)程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，并能背誦、默寫(xiě)古詩(shī)?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：感受詩(shī)的意境，品味詩(shī)人用詞的精妙,體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：借助注釋知道古詩(shī)的大意，想象詩(shī)歌描繪的景色?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情?！ 〗虒W(xué)方法：嘗試法。 教學(xué)用具：多媒體?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：一課時(shí)?！ W(xué)生課前一分鐘演講（黃河——母親河）?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 黃河，是中華民族的搖籃，是中華民族的發(fā)祥地。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人贊美她、歌頌她。這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)劉禹錫借黃河之勢(shì)抒發(fā)自己情感的詩(shī)——《浪淘沙》（板書(shū)）齊讀。 二、檢查預(yù)習(xí) ；；、織女?！ 煟骸独颂陨场肥翘拼环N曲子的名稱(chēng)，后用為詞牌名?！独颂陨场窞橐唤M詩(shī)，共九首，這是其中一首。這是一首七言詩(shī)?！ 』仡櫼郧皩W(xué)習(xí)古詩(shī)的方法： 初讀先感知——朗讀曉詩(shī)韻——研讀解詩(shī)意——美讀悟詩(shī)情——品讀拓詩(shī)境 三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 、插圖和小組合作學(xué)習(xí)，感知古詩(shī)的大意；能夠想象詩(shī)歌描繪的壯麗景 色，體會(huì)詩(shī)人的情感?！ ?、流利、有感情地朗讀、吟誦古詩(shī)，并能背誦、默寫(xiě)古詩(shī)?！ ∷?、自主學(xué)習(xí) 出示導(dǎo)讀綱要： ，借助注釋、插圖讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀通順?！ ?，糾正讀音，讀出詩(shī)的韻律?！ ?，體會(huì)古詩(shī)的韻律和節(jié)奏感。（畫(huà)出詩(shī)的節(jié)奏。） 學(xué)生匯報(bào)： 。（指導(dǎo)讀：曲、簸）你覺(jué)得他讀得怎么樣？ 、女分讀?！ ?。 五、小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī) 出示小組合作學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 、插圖，理解下列詞語(yǔ)的意思：①九曲②簸③天涯④銀河 ，再說(shuō)全詩(shī)的意思。 ??？ ？你是從哪里體會(huì)到的？ ？ 小組匯報(bào)?！ ∪?shī)的大意：彎彎曲曲的黃河流經(jīng)萬(wàn)里，夾帶著大量泥沙，波濤洶涌，來(lái)自天邊。今天我要沿著黃河之水直上天河，與它一同到達(dá)牛郎織女的家。 通過(guò)張騫窮河源遇牛郎織女的典故，描寫(xiě)黃河的源頭可追溯到天上去，把人們從地下引到天上，從現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入到神話世界?！ ≡?shī)人劉禹錫用精練的語(yǔ)言，將現(xiàn)實(shí)中洶涌的黃河與想象中靜謐的銀河相融，寄托了作者對(duì)美好生活的向往。這是多么神奇的想象??！ 六、總結(jié)寫(xiě)法 ?。浚鋸?、想象、） 浪漫主義手法：側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的手法來(lái)塑造形象?！ ∵@首詩(shī)以夸張的手法描寫(xiě)黃河之源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、氣勢(shì)雄偉；以神奇的想象追溯黃河之源，將現(xiàn)實(shí)與神話完美結(jié)合，令詩(shī)人筆下的黃河雄壯而神奇。 。每個(gè)人的心中都有一首詩(shī)，你想怎么讀就怎么讀！ 七、美讀古詩(shī)（配樂(lè)） 。你為什么這么讀？ 。 、女分讀?！ ！ ??！ ?，想象畫(huà)面讀（背誦）?！ ！ “恕⒖偨Y(jié)全課 這節(jié)課,我們欣賞了唐代詩(shī)人劉禹錫的《浪淘沙》。古人用他們的雙腳踏遍了祖國(guó)的山川河流，用飽含深情的語(yǔ)言寫(xiě)下無(wú)數(shù)千古不朽的名篇。課余時(shí)間請(qǐng)大家收集有關(guān)劉禹錫的古詩(shī)讀一讀，去領(lǐng)略中華民族特有的古詩(shī)古韻吧！
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