古詩誦讀5浪淘沙-資料下載頁
2025-11-29 17:43本頁面
【導讀】創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。詩，并適時提示學生注意作者與當地的關系，了解當時的創(chuàng)作背景。劉禹錫，唐代詩人，字夢得，洛陽人。他的詩也寫得很有豪氣，白居易因而稱他“詩豪”。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只。查字典，聯(lián)系上下文解決。這首絕句用淘金者的口吻，表明他們以美好生活的向往?？纯凑l的“古詩配畫”最美。
【正文】 把這些字填進去讀讀，與“上”字比一比，“上”字好在什么地方？ 小結：是??！一個“上”字，引發(fā)了我們學生多少聯(lián)想 （二）嘗試推敲。 現(xiàn)在，老師讓你們也來當一回小詩人，推敲推敲，琢磨琢磨，該用哪個字合適？并說說為什么。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲 客船 。（ 來、 去、到、見、?? ） 風乍起，吹 一池春水。（動、皺、翻 、起） 五、自主小結，自主作業(yè)。 這節(jié)課，你有什么收獲呢？（引導學生從多方面進行總結） 你認為這堂課應做什么作業(yè)。（引導學生結合自己的特長進行鞏固或延伸，如配樂詩朗誦，畫畫情境圖，改寫散文或現(xiàn)代小詩等等） 在下面這幅畫上，抄寫古詩?？纯凑l的“古詩配畫”最美。
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