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數(shù)鴨子小班教案-資料下載頁

2024-12-06 01:02本頁面
  

【正文】 孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”,充滿了濃郁的生活氣息?!  而喿影枳臁肥敲耖g打擊樂器合奏,以小镲為主要演奏樂器,另外還有大鑼、大镲、水镲、排木魚、小云鑼等等。  教學過程:  一、導入  聽賞《鴨子拌嘴》,師講這個故事?! 煟涸邙喿踊丶业穆飞嫌鲆娏艘蝗盒∨笥?,他們在做什么呢?對了,他們正在數(shù)鴨子,小朋友,你們想不想跟他們一起去數(shù)鴨子呀?我們今天就來學習一首新的歌曲《數(shù)鴨子》。(揭示課題,進入新課教學。)  二、新課教學  出示歌曲《數(shù)鴨子》,聆聽歌曲,歌曲當中出現(xiàn)了一個特殊的朋友,請小朋友們找出來。(休止符)  講解休止符:0四分休止符0八分休止符  把0比作交通中的紅燈(遇到了就要停),出示節(jié)奏及練習打節(jié)奏:  xxxxx︱xxxxx0︱  xxxxxxx︱xxxxx0︱  把休止符放入歌曲中,聽唱歌曲?! ≡俅务雎牳枨?,看看老師在做什么?(手指操)你們想不想學?再次聆聽歌曲,一起做手指操?! ?設計意圖:讓學生在學手指操的時候也能熟悉歌曲《數(shù)鴨子》)  分工、合作學習:生生合作(一組做手指操、一組對口形,反之第二遍。)  (設計意圖:對手指操進行復習,聽唱歌曲《數(shù)鴨子》,體會合作的樂趣,為小結作鋪墊。)  三、表現(xiàn)歌曲:  師:這首歌曲有幾段?哪一段描寫了鴨子的叫聲?(有兩段歌詞,  第一段唱了鴨子的叫聲。)生唱歌曲的第一段,要他們仔細聽聽,師唱的跟學生的有什么區(qū)別?(師唱的歌曲中,把鴨子改編成另一種動物。)  (設計意圖:讓學生明白在哪個地方改編歌詞,怎樣改編創(chuàng)作,為歌詞編創(chuàng)作鋪墊。)  讓學生自己創(chuàng)編的歌詞及舞蹈并演唱?! ⊥暾枨瑒?chuàng)造場景表演,師:我們一起再把《數(shù)鴨子》,這首歌曲完整地唱一遍,等下還需要小朋友上來表演這首歌曲。(兩個學生架起橋梁,學生飾演角色:老爺爺,小鴨,小朋友)生自編動作表演,并生評?! ?設計意圖:為自己所學的歌曲表演場景,讓學生體驗再次合作的快樂。)  四、小結  師:小朋友說說今天這節(jié)課我們都做了些什么?(引導生說到分工、合作。)我們大家都是好朋友,只要我們一起團結合作,就不怕困難。我們永遠都是好朋友?!  稊?shù)鴨子》小班教案篇8活動目標:  喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水?! √岣哂變簩L畫的興趣,并進行涂色。  培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?! 「惺芾L畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂?! 』顒訙蕚洌骸 ⊥婢咝▲喴恢弧 ∷匦伟准埲舾伞 〖堉菩▲喨舾伞 W習音樂游戲《數(shù)鴨子》  活動過程:  “寶寶,今天呀,有一位小客人要來我們班,他長什么樣???”(用猜謎的方式導入主題,讓孩子知道小鴨的特征)  老師模仿小鴨,說:“你們和我一起玩玩吧?!保ū硌荨稊?shù)鴨子》,激發(fā)幼兒的學習興趣和對小鴨喜愛的情感) ?。ǔ鍪舅匦伟准垼靶▲喯胗斡玖?,可是,現(xiàn)在水池里邊沒有水呀,怎么辦呢?”  ”放點水……裝滿水……”  “那好,老師就來給他裝水?!保ㄓ盟{色水彩筆從“水池”底部涂起,并伴隨發(fā)出“咕嚕?!钡穆曇?,因起孩子興趣,集中注意力)  桌上都有小水池,你也讓你的小水池裝滿水,小鴨就到你的水池里來游泳了。(讓幼兒自己涂色,教師引導“水池里的水越多,小鴨就越喜歡來玩。”)  讓孩子和小鴨一起玩,并說說自己的小鴨在干什么。教師可讓孩子互相欣賞,加以點評。  表演《數(shù)鴨子》,讓幼兒做進一步感受,讓幼兒在玩耍中結束活動?! 』顒友由欤骸 】蓪⑿▲喿幼兂尚◆~或其他水里的小動物,提高孩子學習興趣?! 』顒臃此迹骸 ∮捎谛“嘤變旱耐可珜W習比較枯燥,為了避免孩子的厭煩心理,因此,我在設計這次活動時,注重了學習情境的創(chuàng)設,讓孩子在此情境中開心的玩,有趣的學?! 』顒右婚_始,活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導,孩子猶如身臨其境,玩得十分投入,課程進行的也很順利。到了孩子自己涂色時,少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了,但我都及時的鼓勵了他們,幫助他們繼續(xù)進入游戲情境;而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中,整個活動能較成功地實現(xiàn)我的教學目的。
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