【正文】 無處不在。同時還注意讓學生通過觀察，思考，探究，操作等實踐活動去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，創(chuàng)造規(guī)律。　　教學目標　　小學一年級的學生年齡小，活潑愛動，好奇心強，因此可以設計一系列的觀察、操作等活動，初步認識簡單的排列規(guī)律?；诖耍野驯竟?jié)課的教學目標定為以下幾點：　?。?）知識目標：學生能夠通過物品的有序排列，初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律知道下一個物體。　?。?）過程與方法：通過觀察主題圖，認識規(guī)律同時掌握尋找規(guī)律的方法；通過涂色與擺學具等活動培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識?！　。?）情感態(tài)度與價值觀：通過創(chuàng)設情境，學生能夠感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學的美?！　〗虒W重點、難點　　本著課程標準，在吃透教材基礎上，我結合農(nóng)遠資源確立了如下的教學重點、難點：　　教學重點：通過圖形或物體的有序排列，初步認識簡單的排列規(guī)律，并知道下一個圖形或物體?！　〗虒W難點：培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識?！　《?、說學情分析　　經(jīng)過上個學期的學習，我班孩子們基本上都養(yǎng)成了良好的學習習慣，具備了一定的知識基礎。他們不僅活潑，好動，而且形成了我班孩子所特有的風格——動手能力強，思維活躍，敏捷?！　∷麄冊谏钪?，學習中已經(jīng)多多少少接觸到了一些規(guī)律性的現(xiàn)象和規(guī)律性的習題，只是沒有把它作為專項知識進行學習和研究，也就是說《找規(guī)律》內容是我班孩子初次正式接觸，怎樣引導學生從數(shù)學的角度探索規(guī)律，領悟規(guī)律的內涵，將是我本節(jié)課的教學難點?！　∪⒄f教法、學法　　在教學方法上，我采用游戲、直觀演示、動手操作、引導探究等教學方法，從扶到放，讓學生在游戲、嘗試、探索、練習、實踐操作過程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。在教學手段上，運用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源，圖文結合增強了教學的效果?！　∮行У臄?shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，也是本節(jié)課中學生學習找規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的主要方法?！　∷摹⒄f教學過程　　為了落實本節(jié)課的教學內容，我設計了以下五大教學環(huán)節(jié)：　?。ㄒ唬┯螒蛞耄兄?guī)律　　以“動作接龍”的游戲引入新課。　　（二）合作探究，尋找規(guī)律　　看圖找規(guī)律　　創(chuàng)設情境：“六一”到了，學校組織聯(lián)歡會，這是同學們布置的會場，一起來看看吧。　　然后課件出示教材主題圖，引導學生認真觀察，組織學生合作探究：圖中哪些事物的排列是有規(guī)律的？　　學生找到圖中有規(guī)律的事物之后，再去完成例1，輕而易舉。（課件出示例1）　　最后師生共同小結：這些圖形、物體和小朋友都是兩個為一組，重復出現(xiàn)。　　擺圖找規(guī)律　　這個環(huán)節(jié)，我主要引導學生小組合作，自主探究，讓學生通過擺一擺的活動來探索規(guī)律，創(chuàng)造規(guī)律?！　〔僮骱?，請學生說說自己組是怎么擺的，按照什么規(guī)律，緊接著完成例2學習，水到渠成。（課件出示例2）　　涂色找規(guī)律　　請學生合作探究：根據(jù)從中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律繼續(xù)涂下去，看哪個小組涂得又快，又準，又好？涂完后，派小組代表匯報自己組是按照什么規(guī)律涂色的。（課件出示例3）　　師生互動找規(guī)律　　這個環(huán)節(jié)我利用掌聲來找規(guī)律。　?。ㄈ┞?lián)系生活，創(chuàng)造規(guī)律　　生活中找規(guī)律　　創(chuàng)造規(guī)律　　讓學生自己當一回小小設計師，創(chuàng)造出美麗的圖案。鼓勵學生大膽想象，用自己的方式創(chuàng)造出新的規(guī)律?！　⌒蕾p作品　　將學生有特色的作品展示給大家，讓學生們邊欣賞邊評價，并說說作品是按照什么規(guī)律創(chuàng)作的？　?。ㄋ模﹪L試練習，應用規(guī)律　　學習知識是為了更好的應用，為了鞏固新知，加深對規(guī)律的理解，此環(huán)節(jié)，我設計了三種類型的練習題。（課件出示）　?。ㄎ澹┱n堂小結，欣賞和暢談規(guī)律　　欣賞有規(guī)律的圖片。（播放課件）　　只要我們留心地觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)律，比如斑馬身上有規(guī)律的條紋，可以幫助他們更好的保護自己；馬路上的斑馬線，提醒我們過馬路的時候注意安全；還有春天生機勃勃，夏日晴空萬里，秋天果實累累，冬天大雪紛飛，冬去春來，夏去秋來，四季有規(guī)律的變換等等?！　≌n堂小結　　首先請學生談談，這節(jié)課找到了什么規(guī)律？是怎么找到規(guī)律的？一起歸納總結這節(jié)課所學的內容?！　∪缓蠼處熆偨Y：在我們的生活中，有許多有規(guī)律的事物在美化我們的生活，我們要用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)它，運用它，將來把我們的生活打扮的更加美麗，精彩。希望同學們能夠做一個善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的孩子！　?。ㄎ澹┱f板書設計　　本節(jié)課的板書為了突出學生的主體地位，突出學習重點，解決知識難點，整個黑板主要用于展示學生涂畫規(guī)律和動手創(chuàng)造規(guī)律的作品。這樣安排既便于學生觀察，又有利于調動學生學習的積極性。　　板書設計　　找規(guī)律　　例1例3　　紅黃一組，重復出現(xiàn)。綠黃一組，重復出現(xiàn)?！　【G紫一組，重復出現(xiàn)。藍黃紅一組，重復出現(xiàn)?！　∽霞t一組，重復出現(xiàn)?！　∨幸唤M，重復出現(xiàn)?！　±?　　正方體、圓柱體一組，重復出現(xiàn)。　　三角形、圓形、正方形一組，重復出現(xiàn)?！　　墩乙?guī)律》一年級數(shù)學說課稿8　　一、教材分析：　?。ㄒ唬┱n題：找規(guī)律　　（二）課型：新授課　?。ㄈ┙滩奈恢茫骸　”菊n是九年制義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第八單元第一課時?！　。ㄋ模┮鈭D和前后聯(lián)系：　　本課是數(shù)學課程標準中“數(shù)與代數(shù)”領域內容的一部分。有關“找規(guī)律”的內容是新編教材新增設的內容之一，也是數(shù)學課程教材改革的一個新變化?！　。ㄎ澹└鶕?jù)《新課程標準》和對教材的認識，我確定了以下教學目標：　　認知目標：使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形簡單的規(guī)律?！　W能目標：培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力?！　〉掠繕耍号囵B(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識?！　。┙虒W重、難點：　　本課時的主要目的是引導學生動手操作、主動探究，發(fā)現(xiàn)圖形簡單的規(guī)律。因此，通過觀察、實驗、猜測、推理等實踐活動讓學生發(fā)現(xiàn)圖形簡單的排列規(guī)律是本課時的重、難點。　　二、學情分析：　　在本課時的教學中，教材安排了很多日常生活中的具體例子，這些例子都為從數(shù)學的角度去探索事物的規(guī)律提供了很多素材。學生在學習這些知識的時候，動手操作的內容比較多，應該有一定的學習積極性。但是在教學時，還需要教師采用多媒體、教具等輔助教學，提高教學內容的生動性、形象性，使學生愿學、樂學。　　三、教法設想、學法指導：　?。ㄒ唬┙虒W方法：　　本課我以開放式教學為主，以觀察、討論法為輔，充分發(fā)揮學生的主動性，以學生活動為主軸，讓學生通過一系列的觀察、實驗、猜測、推理等研究活動來主動獲取知識?！　。ǘW習方法：　　學生的學法以自主探究、合作學習為主，讓學生最大限度地參與學習過程。　　四、教具、學具準備：　　教具準備：投影儀（片），圖形卡片?！　W具準備：各種圖形卡片?！　∥?、教學過程：（略）　?。ㄒ唬┬蕾p感知　　欣賞圖片?！　〗裉炖蠋熃o大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片，一起來欣賞欣賞吧！（投影出示：小朋友們參加聯(lián)歡會時的情景圖）　　感知規(guī)律?！　∵@些圖片美嗎？美在哪里？　　揭示課題：找規(guī)律，并板書?！　。ㄍㄟ^學生喜歡的生動有趣的畫面引入，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，讓學生體會到數(shù)學來源于生活，同時給孩子們營造了輕松、和諧的學習環(huán)境）　?。ǘ┨骄炕顒印　W習例1：　　（1）同學們，六一兒童節(jié)快到了，同學們打算開個聯(lián)歡會。大家剛才已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了會場的彩旗、彩燈、彩花和小朋友們布置的規(guī)律，但是這個會場還沒有布置完，如果繼續(xù)布置的話，該怎樣布置呢？下面我們就幫他們布置完吧！