春的頌歌教案-資料下載頁
2024-12-06 00:59本頁面
【正文】 ?！ 《?、重點教學 指導朗讀課文，感受春天的神奇美妙。背誦自己喜歡的部分?！ ∪?、教學難點 理解重點句子，初步了解課文的構(gòu)段方式?！ ∷?、教學過程 、大聲地讀課文，想想春風讓大地發(fā)生了哪些變化? ，生補充，師小結(jié)?！ ?自讀課文二、三、四自然段，把你的發(fā)現(xiàn)做上記號。讀后，和同桌交流?！ ?，根據(jù)學生回答，教師相機引導，指導朗讀?！ ?1)第二自然段(地上的變化) 重點指導讀好下面的句子： 句1：原野上，小草率先換上鮮綠的新衣。它們有的點點頭，有的彎彎腰，以不同的姿態(tài)展示自己的活力?！ 【?：各種花朵也不甘示弱，紛紛披上艷麗的衣裳，紅的、黃的、白的、紫的…… 通過讀句子,使學生體會作者對春天到來的喜悅之情，贊嘆之情，學習作者把事物當作人來寫的方法。可以采用范讀、領(lǐng)讀、賽讀等方式指導朗讀?！ ?2)第三自然段(空中的變化) 采用引讀的形式，進一步感受春光里的小鳥、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，優(yōu)美的舞姿?！ ?3)第四自然段(水中的變化) 重點指導朗讀的句子：清澈的小溪里，一群小蝌蚪在那兒玩構(gòu)圖游戲，一會兒像串著的黑珍珠，一會兒像浸在水中的水墨畫。小魚在追逐嬉戲，有的鉆進石縫里，有的躲在水草里。 在讀中體會小魚、小蝌蚪自由自在、無拘無束的心情?！ 〔捎眯〗M派代表賽讀、齊讀的形式加深體會?！ ??！ ∵@一段寫了什么?(是全文的總結(jié)，概括地寫春天令世界充滿生趣和活力。) ，結(jié)合插圖，想想春風給大自然送來了什么?你眼中的春天還有哪些美妙的景象? ?！ ?，師相機指導品讀，背誦相關(guān)段落。 ，把你所見到的春天的景象寫下來?！ ?
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