春的頌歌教案(已改無錯(cuò)字)
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 追逐：追趕。 生趣：生活的樂趣。 三、作業(yè) 寫生字、詞。 熟讀課文?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 復(fù)習(xí)生字、詞 二、提出問題。 課文是怎樣描述這美好的春天的？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 〈猴L(fēng)是怎樣喚醒沉睡的大地的？自由讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現(xiàn)標(biāo)上記號。讀完后和同桌互相說一說。 三、全班反饋交流，根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)朗讀。（結(jié)合課件） 第二自然段（地上變化） 句1：原野上，小草率先換上鮮綠的新衣……自己的活力?！ 【?：各種花朵也不甘示弱……紫的、黃的…… 第三自然段（空中變化） 采用引讀的形式，進(jìn)一步感受春光里的小鳥、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，優(yōu)美的舞姿。 第四自然段（水中變化） 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀句子：清澈的小溪里，小魚……一會兒像浸在水中的水墨畫。 在讀中體會小魚、小蝌蚪自由自在，無拘無束的心情?！ ∷?、總結(jié)拓展，升化情感?！ ∧x全文，結(jié)合插圖，想想春風(fēng)，給大自然送來了什么？你眼中的春天還有哪些美妙的景象？ 小組交流?！ ”痴b有關(guān)段落?！ W(xué)習(xí)課文把事物當(dāng)人來寫的方法，把你所見到的春天的景象寫下來?！ “鍟O(shè)計(jì)： 春的頌歌 小草新衣各種花草披上漫山遍野熱鬧 原野上枝頭上小鳥蝴蝶蜜蜂景象 小溪里——小魚嬉戲小蝌蚪游戲 《春的頌歌》教案3一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分?！ ≈来猴L(fēng)給大自然所送來的禮物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激發(fā)學(xué)生對春天、對大自然的熱愛之情
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