有趣的漢字幼兒園大班教案5篇-資料下載頁
2024-12-06 00:56本頁面
【正文】 么？象形字的火和圖畫火有哪里相似？漢字火和象形字的火又有哪里相似？ 小結：下面是架在一起的木柴，上面是燃燒的火焰，這就組成了“火”字?！ ⊥瑫r播放四個象形字?！ 煟哼@就是我們中國人發(fā)明的象形文字，是我國最早的漢字，是從各種具體形象的圖畫中演變而來的。 ?。ㄈ┎シ艅赢嫛队腥さ臐h字》?！ 煟宏P于象形字，還有一段非常有趣的動畫片，請小朋友在觀看的時候仔細看看里面有沒有你認識的象形字！ 觀看動畫片后，請幼兒表述他所看到的象形字。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫出相對應象形字?！ 。ㄋ模┙涣麝P于漢字的經(jīng)驗 師：你們都認識自己的名字嗎？那會寫自己的名字嗎？ 請幼兒制作名片，認識自己的名字并認識其他幼兒名字！ 幼兒互相交換名片，增進感情，活動結束?！ ∮變簣@大班主題教案《有趣的漢字》4 活動目標： 知道漢字是中國人發(fā)明的文字，激發(fā)幼兒的自豪感?！ ≈牢覈钤绲奈淖纸小跋笮巫帧?，并猜猜認認這些象形字?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對漢字的興趣?！ 』顒訙蕚洌骸 ≌n件（有趣的漢字），漢字卡片：人、口、手、牛、羊、馬、魚?！ 』顒舆^程： （一）找漢字?！ ∵M入課件我是中國人二（有趣的漢字），點擊按鈕：弟兄不一樣?！ ‘嬅嫔嫌惺裁?？（有字……） 這些文字一樣嗎？（不一樣） 有誰知道是哪些國家的文字？（幼兒回答） 中國使用的文字叫什么？（漢字）點擊畫面中的漢字進入另一畫面?！ ⌒〗Y；世界上有各種各樣的文字，漢字是我們中國人發(fā)明和使用的文字?！ 。ǘ┛磮D猜字?！ ↑c擊按鈕；看圖猜字。引導幼兒觀察畫面 畫面上有什么？（引導幼兒觀察漢字“火、山、日、月”的圖畫部分） 點擊“火、日、月、山”進入另一畫面，移動鼠標到“？”上。 這是什么？你是怎么認出來的？ 引導幼兒發(fā)現(xiàn)“象形字”是從各種形象的圖畫中演變過來的。 小結；象形字就是模仿一些事物的外部形狀造出的字，它是我國最早的文字?！ 。ㄈ┪艺J識的漢字?！ ∧銈儠J漢字嗎？ 引導幼兒交流關于漢字的經(jīng)驗?！ 〕鍪究ㄆ?，你認識它嗎？ 說一說，讀一讀，你認識的漢字？ 活動延伸；請幼兒在活動室或周圍的環(huán)境中找找自己認識的漢字。 幼兒園大班主題教案《有趣的漢字》5 設計思路： 活動來源于我們的主題活動“我是中國人”，象形字是中國歷史的痕跡，在活動中，讓孩子根據(jù)象形字的形了解中國有趣的漢字，潛移默化的幫助孩子積累一些中國的知識，激發(fā)孩子對于文字的興趣，讓孩子為自己是中國人感到自豪。 活動目標： 嘗試根據(jù)圖畫、象形認讀相對應的漢字?！ ￡P注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣?！ 』顒訙蕚洌骸 ×私獗景嘤變簩h字的興趣和識字的情況 VCD一盤，PPt一個 活動過程： ?。ㄒ唬┛从腥さ南笮巫值腣CD 帶來一個動畫片，里面藏著好多象形字，考考你的眼力，能不能把他們一個一個的找出來?！ ∮^察要點，繼續(xù)增加孩子對于象形字的興趣和好奇?！ 。ǘ┏鍪鞠笮巫帧 ∥覀児糯娜司陀眠@么字嗎？ 看圖猜字：引導幼兒觀察漢字認一認，說說這些漢字是怎么認出的?！ ∮^察要點： 孩子是否對象形字感興趣？ 孩子能否發(fā)揮想象，積極的思考回答？ （三）找漢字 你在哪里看到過漢字？ 這些生活中的漢字你認識嗎？（出示PPt） 我們教室里有哪些字呢？ 你們認識這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢？ 游戲：漢字找朋友 觀察要點： 孩子能否能圍繞著老師的問題積極的思考回答？ 在游戲中孩子之間是否有合作？
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