【正文】 么地方呢?　　(2)按句式說一說。　　春雨是()。你們瞧，春雨落在(),()就()了?！　?3)小朋友，讓我們睜開明亮的眼睛去觀察春雨吧!那春雨到底是什么顏色的?　　課件出示春雨姐姐的話:　　親愛的小朋友們，我本身是無色的，透明的，但能給大地帶來萬紫千紅。　　，展現(xiàn)春雨的色彩。　　　　描寫春天的詞語，讀讀記記。　　設計意圖:動手實踐，積累語言，不僅能促進學生書面語言的發(fā)展，更促進了學生思維的發(fā)展?！　“鍟O計　　春雨的色彩　　小燕子(圖)綠　　麻雀(圖)紅色　　小黃鶯(圖)黃色　　課后反思　　一、激發(fā)興趣，自主識字　　識字寫字是一年級的教學重點，學生通過一個學期的學習，已經(jīng)掌握了一些自主識字的方法，通過自學、小組同學合作交流等方式能夠?qū)W好生字。但是，識字量大，鞏固識字是難點。教學本課必須遵循學生的認知規(guī)律，尊重學生已有的認知水平，以學生的發(fā)展為準則,激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松、和諧的學習氛圍，誘發(fā)學生在朗讀中自主識字，組織學生在活動中合作學習，引導學生聯(lián)系生活實際,理解詞義?！　《?、關注個性，加強體驗　　在學生眼里，春天是一幅七彩的畫、一首無言的詩、一首悠揚的歌，對課文中所描寫的景物他們太熟悉不過了，所以理解課文內(nèi)容不是難點。如何通過朗讀，感受課文的韻味，激發(fā)學生對春天和大自然的喜愛，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象　　力是難以把握的。因此，教師要精心選擇教學策略，創(chuàng)設情境，再現(xiàn)生活，引領學生在自然中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，在朗讀中感受美?！　　洞河甑纳省芬荒昙壵Z文教案5　　一、教學目標　　“紡，線”等12個生子。正確書寫“姑，娘”等7個字?！疤镆埃瑺幷?，有趣，問題，顏色，桃樹，桃花，油菜，油菜花”等詞語。正確書寫“春雨，姑娘，地上，小鳥，到底，綠色，你們，草地，黃色”等詞語。讀記由“題，野”等字擴展的詞語。能用“到底”說句子?！　。ぐl(fā)學生到春天的大自然中去走走，看看的愿望?！　《?、教學重難點　　教學重點：正確書寫“底，歡”等字。學習分角色朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。能用“到底”說句子。　　教學難點：學習分角色朗讀課文。　　三、課時安排　　教學本課可用三課時?！　〉谝徽n時：借助拼音正確朗讀課文，識記生字新詞。學習第一自然段，書寫“姑娘”?！　〉诙n時：學習課文第二至第五自然段，嘗試分角色朗讀課文。書寫“底”。完成課后習題“說一說”。　　第三課時：分角色朗讀課文。書寫“們，綠，黃，歡”。與讀兒歌鞏固生字。完成課后習題“讀讀記記”?！　〉谝徽n時　　四、教學設計　　一：教學具　　1.“紅，黃，綠”三色帶字卡片，詞語卡片。五，教學過程：　　二：圍繞課題，引導質(zhì)疑　　“紅色，綠色，黃色”卡片，學生齊聲說出卡紙顏色。引出“顏色”一詞，理解并識記“顏”?！　。和瑢W們知道什么是春雨嗎?想知道春雨是什么顏色的嗎?師板書課題，生齊讀課題?！　“鍟n題—春雨的色彩，組織學生齊讀課題。學生圍繞課題質(zhì)疑，教師在課題后板書“?”?！　?，引出詞語“有趣的問題”，結(jié)合學生的質(zhì)疑。理解“有趣”—詞。識記生字“趣，題”。三：初讀課文，識記生字　　自學指導(—).比一比看誰把課文中的字音讀得準。(3分鐘)　　初讀課文，掃除生字障礙?！　∽杂勺x課文，不認識的字可以看拼音來讀?！　↑c名分段讀課文，讀錯的地方及時指正，師把正確的讀音寫在黑板上?！　↓R讀正確讀音。　　現(xiàn)在進行第二場比賽：比一比誰把這些詞讀得準確，記得牢。　　去掉拼音，生自由讀這些生字詞。(1分鐘)　　開火車讀這些生字詞?！　↓R讀這些生字詞?！　∽詫W指導　　(二).借助課文漢字的拼音，或同桌互助的方法學習“紡，線，油，野，論，爭”等詞，學習第一自然段。(1分鐘)　　，品讀第一自然段　　2..師激語:是啊，春雨在小朋友的眼中是那么美。有一段描寫春雨的句子，你們能不能也讀得很美呢?　　3..利用課件出示第一自然段。1)學生自由讀?！　?2)指名讀，師生共同評議。指示“地”的不同讀音。?想一想，春雨與夏天的雨有什么不同?　　(1)引導學生再讀第一自然段，讀好“沙沙沙，沙沙沙”。(配樂)(2)聯(lián)系實際說說，你在雨中最想做什么?設計意圖:調(diào)動孩子的各種感官，引導學生讀好第一自然段，把孩子的情感移入文境，再次去感受文本，感受春雨之美。　　四、寫字自學指導　　(三)　　“姑”“娘”?！　。f說這兩個字有什么相同的地方?，看看寫的時候要注意什么??！　。乖u。設計意圖:充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生自己先描寫，發(fā)現(xiàn)如何把字寫漂亮，然后提醒老師和其他同學，這樣極大地提高了學生寫字的興趣?！　?