小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文春雨的色彩教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:31本頁(yè)面
【正文】 小燕子是怎么說(shuō)的吧！”（讀第3自然段） 師：“和小燕子一樣，認(rèn)為春雨是綠色的小朋友，快幫幫小燕子，讓它的爭(zhēng)論更有說(shuō)服力吧！”（出示：春雨落到（）上，（）就綠了。）（小朋友們都踴躍舉手，因?yàn)楹⒆觽兊男纳屏贾?，?tīng)到可以幫助別人，紛紛要上來(lái)說(shuō)一兩句。） “春雨落到草坪上，草兒綠了?！薄 按河曷涞綐?shù)葉上，樹(shù)葉也綠了?！薄 按河曷涞街袢~上，竹葉就更綠了?！薄 煟盒⊙嘧诱骈_(kāi)心啊，這么多小朋友幫他，他現(xiàn)在說(shuō)話就更有勁了。（齊讀這一自然段） （剛才幫助過(guò)小燕子的孩子都眉開(kāi)眼笑，小臉上充滿了滿足感。）看到學(xué)生們這么高漲的情緒，我當(dāng)初的疲倦感早已煙消云散，把原本下一課時(shí)的內(nèi)容也提了上來(lái)，趁熱打鐵嘛。方法仿照學(xué)習(xí)小燕子的樣子，很自然、很輕松地學(xué)完了麻雀、小黃鶯的內(nèi)容，既然有種意猶味盡的感覺(jué)，哦，原來(lái)這就叫“情到深處”，這就叫“課堂的小高潮”啊，我算嘗到了，那感覺(jué)真得很棒！ 在這一節(jié)課里，他們不僅僅學(xué)習(xí)著一篇關(guān)于春天的課文，而且也品嘗著幫助人的快樂(lè)。雖然，文中的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有這一點(diǎn)要求，但我們教師有著對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā)的權(quán)利和義務(wù)，在教學(xué)新課的同時(shí)，也讓學(xué)生品位著別樣的人生，又何常不是一件樂(lè)事呢？
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