恐龍的秘密教學(xué)反思范文(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-06 00:53本頁面
【正文】 寫得滿滿的，各種各樣的恐龍名字如：劍龍、雷龍、翼龍等，生活在侏羅紀(jì)的等，是食肉還是食草，都寫得清清楚楚。有的孩子還把家里的恐龍玩具和恐龍書籍帶了來。有了這些準(zhǔn)備活動和材料，使活動的開展就順利多了?！ ‘?dāng)我一引出恐龍?jiān)掝}，孩子們便積極舉手想要發(fā)表自己對恐龍的認(rèn)識，想必孩子們通過動畫片和在完成調(diào)查表的同時對恐龍的了解已經(jīng)更深一步了，有的說這個，有的說那個，某個孩子在介紹某種恐龍的時候，其他孩子都格外的認(rèn)真傾聽，不像以往有的活動，別人在回答問題時從不注意傾聽，看來孩子們著實(shí)對“恐龍”感興趣，抓住孩子的興趣，而且通過這個形式互相交流，從同伴那里得到一些原本自己不了解的知識，對孩子們來說是很帶勁的，看到有孩子帶來的恐龍書上還有更多幼兒感興趣的，于是進(jìn)行完活動后又帶領(lǐng)孩子一起繼續(xù)尋找書籍上的秘密如恐龍是怎么滅絕的，恐龍化石又是怎么形成的等等，從沒發(fā)現(xiàn)孩子們這么好學(xué)過?！ ∫虼?，任何一個主題活動，都需要給孩子們一個自由發(fā)揮的空間，家長的資源也是那么寶貴，要注重利用，那么，我想活動的開展會更順利。【《恐龍的秘密》教學(xué)反思范文（通用3篇）】
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